Используя историческую карту, объясните, какое научное значение имели географические открытия конца 15-17 века.
108
302
Ответы на вопрос:
Во время правления генриха iv (1594-1610) в стране был восстановленпорядок и достигнуто благополучие. король поддерживает крупныхчиновников, судей, адвокатов, финансистов. он разрешает этим людямпокупать себе должности и передавать их по наследству сыновьям. в рукахкороля оказывается мощный аппарат власти, позволяющий править безоглядки на капризы и прихоти дворян. генрих привлекает к себе и крупныхторговцев, он всячески поддерживает развитие крупного производства иторговли, основывает французские колонии в заморских землях. генрих ivпервым из французских королей начинает руководствоваться в своейполитике национальными интересами франции, а не одними лишь сословнымиинтересами французского дворянства.с именем ришелье связаноначало триумфа абсолютизма. в лице ришелье французская корона обрела нетолько государственного деятеля, но и одного из видныхтеоретиков абсолютной монархии. в своем «политическом завещании» ришельеназвал две главных цели, которые он ставил перед собой в момент приходак власти: «моей первой целью было величие короля, моей второй цельюбыло могущество королевства». первый министр людовика xiii всю своюдеятельность направил на осуществление этой программы. главными еевехами стало наступление на политические права гугенотов, которые, помнению ришелье, делили власть и государство с королем. своей ришелье считал ликвидацию гугенотского государства, лишение властинепокорных губернаторов и укрепление института генеральныхнаместников-интендантов. военные действия против гугенотов длились с1621 по 1629 годы. в 1628 году был осажден оплот гугенотов морской портла-рошель. падение ла-рошели и утрата привилегий ослабили сопротивление гугенотов, в 1629 году оникапитулировали. принятый в 1629 году «эдикт милости» подтвердил основнойтекст нантского эдикта, касающийся права свободного исповеданиякальвинизма. все статьи, которые относились к политическим правамгугенотов, были отменены. гугеноты лишились своих крепостей и правадержать свои гарнизоны. ришелье занялся укреплением государственногоаппарата абсолютной монархии. главным мероприятием в решении этой стало окончательное утверждение института интендантов. во внешнейполитике ришелье последовательно отстаивал национальные интересыфранции. начиная с 1635 года, франция под его руководством участвовала втридцатилетней войне. вестфальский мир 1648 года способствовалобретению францией ведущей роли в международных отношениях в западнойевропе. но 1648 год для франции не был концом войны. испанияотказалась подписать мир с французским монархом. франко-испанская войнапродолжалась до 1659 года закончилась победой франции, получившей попиренейскому миру руссильон и провинцию артуа. таким образом был решендавний пограничный спор между францией и испанией.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Dizig05.06.2022 00:17
-
ocnovavladimir07.04.2023 20:18
-
liqwer16.09.2022 16:22
-
EvilMorty27.05.2021 19:11
-
мод807.10.2021 03:08
-
kozltanya201310.01.2021 10:10
-
Dezzy1222.10.2021 22:03
-
kolodenkoa44410.11.2022 17:25
-
Нонэйм225.02.2023 16:49
-
МишкаКочолапый17.11.2021 01:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.