Задание к уроку №4 План самостоятельной работы учащегося 8 класса по русской литературе

Урок № 4.

Тема урока: Герой рассказа и его сверстники. Главный герой, его характеристика, сопоставление со сверстниками, изображенными в рассказе «Уроки французского».

Цель урока: на этом уроке ты будешь учиться формировать умение определять средства создания художественного образа, давать характеристику герою.

Тезисный конспект урока.

Основными средствами создания художественного образа являются портрет, поступок, интерьер, пейзажная зарисовка.

В рассказе В. Распутина “Уроки французского” два главных героя — мальчик и учительница французского Лидия Михайловна.

На этом уроке речь пойдет о создании и раскрытии образа мальчика.

1.Посмотрите видеоурок.

2. Прочитайте статью учебника на стр.14-15.

3.Составьте цитатный план рассказа «Уроки французского».

Дескрипторы:

Составляет цитатный план(1б.)
Делит текст на основные смысловые засти(1б.)
Озаглавливает пункты плана, используя цитаты(1б.)
Оформляет план в соответствие с грамматическими нормами(1б.)
Соблюдает орфографические нормы(1б.)
4.Дайте аргументированный ответ: “Какую роль в жизни мальчика сыграла учительница?

Дескрипторы:

1.Формулирует свое мнение о герое.(1б.)

2.Приводит аргументы в доказательство своего мнения(1б.)

3.Приводит примеры, подтверждающие аргументацию(1б.)

4. Приводит в качестве примера детали, характеризующие героя(1б.)

5.Использует цитаты, подтверждающие ответ.(1б.)

5.Выполненные задания отправьте учителю на проверку.

161

253

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Іруна

География

4,4(100 оценок)

Это только первое под влиянием мантийных процессов, скорее всего конвекции в мантии, в наиболее слабых местах литосферы стали образовываться трещины, ограничивающие литосферные плиты, и началось раздвижение этих плит. главный разлом отделил северную часть пангеи от южной. в этот период образовались два праматерика: лавразия – северный материк и гондвана – южный. море тетис углубилось и из залива превратилось в открытое внутреннее море. плита лавразия начала поступательное движение на север и вращательное по часовой стрелке, а гондвана – делиться на афро-американскую и австрало-антарктическую части. возникли срединно-океанические хребты, по которым происходило раздвижение плит. к концу триаса вполне оформились три праконтинента – гондвана распалась на два. до конца юры, т. е. ко времени, отстоящему от нас на 140 млн. лет, полностью раскрылось средиземное море, а от австрало-антарктической плиты отделилась индийско-австралийская, которая под влиянием активного расширения океана начала быстро перемещаться на север. между африканской и южно-американской плитами окончательно оформился разлом, и начал развиваться атлантический океан. ко времени мелового периода (65 млн. лет) окончательно оформился атлантический океан, активно расширяющийся в обе стороны от срединного атлантического хребта. средиземное море закрылось со стороны древнего те-тиса на востоке и открылось на западе, соединившись с атлантикой. начался распад лавразии. вот все остальное природные условия и ресурсы. континент почти посередине пересекается экватором и полностью лежит между субтропическими поясами северного и южного полушарий. своеобразие его формы - северная часть в 2,5 раза шире южной - определило различие их природных условий. в целом, материк компактен: на 1 км береговой линии приходится 960 км2 территории. для рельефа африки типичны ступенчатые плато, плоскогорья, равнины. наиболее высокие поднятия к окраинам материка.африка исключительно богата полезными ископаемыми, хотя изучены они пока слабо. среди других континентов она занимает первое место по запасам руд марганца, хромитов, бокситов, золота, платины, , алмазов, фосфоритов. велики также ресурсы нефти, природного газа, графита, асбеста.доля африки в мировой горнодобывающей промышленности - 1/4. почти все добываемое сырье и топливо вывозится из африки в развитые страны, что ставит ее в большую зависимость от мирового рынка.всего в африке можно выделить семь главных горнопромышленных районов. три из них находятся в северной африке и четыре - к югу от сахары.район атласских гор выделяется запасами железных, марганцевых, полиметаллических руд, фосфоритов (крупнейший в мире фосфоритный пояс). египетский горнопромышленный район богат нефтью, природным газом, железными, титановыми , фосфоритами и др. район алжирской и ливийской частей сахары отличается крупнейшими нефтяными и газовыми месторождениями. западно-гвинейский район характеризуется сочетанием золота, алмазов, железных руд, графитов. восточно-гвинейский район богат нефтью, газом, металлов. заирско-замбийский район. на его территории расположен уникальный "медный пояс" с месторождениями высококачественных медных руд, а также , цинка, свинца, кадмия, германия, золота, серебра. конго (б. заир) - главный мировой производитель и экспортер . самый крупный горнопромышленный район африки расположен в пределах зимбабве, ботсваны и юар. здесь добывают практически все виды топливных, рудных и нерудных полезных ископаемых, за исключением включением нефти, газа и бокситов. полезные ископаемые африки распределены неравномерно. есть страны, в которых отсутствие сырьевой базы тормозит их развитие.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.