1. Прочитайте фрагменты текстов, найдите в них слова-историзмы и определите их значения. При выполнении задания обращайтесь к электронным толковым и этимологическим словарям. 2. Какие исторические факты отразились в значениях слов-историзмов.

3. Объясните, почему найденные вами слова относятся к безэквивалентной лексике.

Упр.№4
Я вышел из кибитки. Буран ещё продолжался, хотя с меньшей силою. … Хозяин встретил нас у ворот, держа фонарь у под полою, и ввёл меня в горницу, тесную, но довольно чистую; лучина освещала её. А.С.Пушкин.

Сначала он назывался просто Григорий и был крепостным человеком у какого-то барина. (Н.В.Гоголь)

Отцу и матери, выезжавшим со своими студентами, выписывали трудодни и как работникам, и как бригадирам (плюс один трудодень) (А.Чудаков).

ответ: в рассказе короленко "в дурном обществе" главный герой мальчик вася рос предоставленный самому себе, отец его был судьей, то есть весьма важным человеком и после смерти мало внимания уделял своим детям. сестра васи была еще маленькой, а общаться с простыми детьми ему запрещалось - не полагалось по социальному статусу. поэтому, когда вася случайно встретился с валиком, одним из "детей подземелья" это стало его маленькой тайной. потому вася увидел те условия, в которых вынуждены были жить и дети и взрослые в мрачных подземельях, и ему стало их жалко, так что он даже воспринял как должное, что эти дети вынуждены были воровать себе еду. вася жаловался валику на своего отца, и узнал, что напротив валик и маруся живут в родительской любви, что их отец сильно их любит и заботится. сердце мальчика искало дружбы и вполне естественно, что он сдружился с валиком и ухаживал за больной марусей. сочувствие и отзывчивость прекрасные чувства, которые особенно сильны в юном возрасте, когда наши сердца еще не успели очерстветь.

объяснение:

надеюсь все понятно