Рэй Брэдбери писал: "Есть преступление хуже, чем сжигать книги. Например - не читать их". Согласны ли вы с этим. Приведите примеры из двух произведений мне оооочень нужно
286
488
Ответы на вопрос:
1.Тому, що сжигаючи книгу ми не получаем тієї інформації яку могли б получити(2. Автор книги писав цю книгу для наступних поколінь, щоб вони дізнавалися про їхне минулу
Он бежал из монастыря во время грозы, когда испуганные монахи «ниц лежали на земле» . в нем очевиден кавказский горский темперамент. «…о, я как брат обняться с бурей был бы рад! глазами тучи я следил, рукою молнию ловил… » кульминацией поэмы является сражение мцыри с могучим барсом. этот бой - момент наивысшего подъема сил и духа героя. именно здесь герою открывается истинное его предназначение: «…сердце вдруг зажглося жаждою борьбы и крови… да, рука судьбы меня вела иным путем… но нынче я уверен в том, что быть бы мог в краю отцов не из последних удальцов» . юноша побеждает барса, но израненного и обессиленного его возвращают в монастырь. «…но тщетно спорил я с судьбой; она смеялась надо мной! » винить здесь некого. мцыри признается: «да, заслужил я жребий мой», - ставя себе в пример могучего коня, который и без седока находит «прямой и краткий путь» на родину. юноша сравнивает себя с темничным цветком: «…вырос, одинок и бледен он меж плит сырых» . «на мне печать свою тюрьма оставила», - говорит мцыри. в поэме в противоположность душной атмосфере монастыря с его «сумрачными стенами» представлена вольная природа: «горные хребты, причудливые как мечты» , «белый караван залетных птиц» , «седой незыблемый кавказ» . однако именно природа выступает орудием судьбы, рока. сначала - эта дружба «меж бурным сердцем и грозой» , затем великолепная природа предстает перед мцыри как «божий сад» , но потом становится преградой между ним и отчизной: «…но скоро в глубине лесной из виду горы потерял и тут с пути сбиваться стал… » выросший взаперти мцыри, оказался неприспособленным к жизни на воле. он погибает, как «в тюрьме воспитанный цветок» . перед смертью мцыри вспоминает счастье «трех блаженных дней» на воле. «ты хочешь знать, что делал я на воле? жил… » в своей исповеди он говорит, что променял бы две жизни в плену «…за одну, но только полную тревог» . а далее заявляет монаху: «увы! - за несколько минут между крутых и темных скал, где я в играл, я б рай и вечность » . но не суждено герою соединиться с родиной, увидеть родных и близких, но не сдержал он своей клятвы: «хотя на миг когда-нибудь мою пылающую грудь прижать с тоской к груди другой, хоть незнакомой, но родной» . последней волей мцыри становится просьба перенести его в сад. «оттуда виден и кавказ» . умирая, мцыри обещает: «и никого не » . но ни малейшего смирения в этих словах нет, больше того – есть угроза, есть мятеж, продолжающийся даже после победы судьбы. герой гибнет, но он не сломлен. поэма «мцыри» - пламенный протест против гнета и гимн !
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Emmaasakura21.06.2020 19:47
-
Flamingo200603.07.2022 06:32
-
cvthidok02.05.2022 11:27
-
kino201128.11.2020 10:35
-
psossl09.02.2021 23:44
-
artikrv31.05.2023 14:22
-
JiJiMi07.07.2020 20:43
-
babakhanyansona22.11.2021 10:12
-
Whatafaka71821.01.2022 23:24
-
Лариса50515.11.2020 13:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.