В тексте К.Паустовского "Колотый сахар" найти и выписать 6 предложений с причастным оборотом.

Поэтому на севере начинаешь ценить каждую едва ощутимую струю теплого воздуха, ценить скромное солнце, что превращает озера в зеркала, сияющие тихой водой.  

За мной увязался толстый равнодушный человек, стриженный бобриком.

 Человек, стриженный бобриком, упрямо шел следом.

- На низком уровне, значит, жизнь у вас организована, гражданка, - придирчиво сказал человек, стриженный бобриком.

Человек, стриженный бобриком, оживился, глаза его сделались сверлящими и свинцовыми.

Без стука вошел человек, стриженный бобриком.  

Объяснение:

Поэтому на севере начинаешь ценить каждую/ едва ощутимую/ струю теплого воздуха, ценить скромное солнце, что превращает озера в зеркала, /сияющие тихой водой/.

За мной увязался толстый равнодушный человек, /стриженный бобриком./

– На низком уровне, значит, жизнь у вас организована, гражданка, – придирчиво сказал человек, /стриженный бобриком/.

Человек, /стриженный бобриком/, озадаченно

– Ну, – сказал человек, /стриженный бобриком/, – мы найдем того, для кого они писаны.

Человек, /стриженный бобриком/, кивнул на старика.

А вы, гражданин, – милиционер обернулся к человеку,/ стриженному бобриком, /– лучше шли бы ночевать в дом колхозника, там вам

Маленький пароход «Свирь» шел по каналу, задевая бортами за плакун-траву,/ разросшуюся по берегам./

/ ~~~~~ /

если я–учитель и мне пркдоставили проблемный не начну сразу их ругать. для начаоа попытаюсь найти какой-либо подход к детям,ведь это–немаловажная часть работы учителя. но многие преподаватели ее пропускают,поэтому из многих кабинетов слышны постоянные крики. найти подход к детям мне будет не так-то уж и просто,но если потрудиться–то все получится. почитаю специальные книжки по психологии детей и начну пробовать. если уж в классе найдется совсем непробиваемый ребенок, то придется переходить к другии мерам. попытаюсь пригрохить ему тем селовеком,которого она боится больше всего. это может быть мать (что маловероятно), модет отец, тетя,дядя. перечислять модно бесконечно. но можно обойтись и без родителей–самостоятельно. как только войду в класс– сразу же поставлю себе место. пусть поймут,что со мной и пошутить модно, но и перебарщивать не стоит,ведь это скажется хуже только для них. можно даже сделать так,чтобы дети, в каких-то определенных моментах, боялись меня, но знали,что я не всегда такая злюка,какой кажусь порою.