Голубая стрекоза главные герои и их ХАРАКТЕРИСТИКА на русском

183

338

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

shkolnig2013

Литература

4,4(99 оценок)

детские годы некрасова прошли в с. грешнево близ ярославля, в имении отца. в 1832—37 учился в ярославской гимназии. в 1839 тщетно пытался поступить в петербургский университет. лишённый поддержки отца, вёл жизнь полубездомного столичного бедняка. печатал стихи с 1838 года.

в 1840 опубликовал сборник ещё незрелых стихов «мечты и звуки», встреченный суровой рецензией в. г. белинского и уничтоженный самим автором. обладая твёрдым характером, некрасов дал себе слово «не умереть на чердаке» и начал энергичную -журнальную деятельность. «уму непостижимо, сколько я работал», — вспоминал он позднее. некрасов писал рассказы, повести, пьесы, театральные обозрения, фельетоны. осознав необходимость покончить с « подёнщиной», некрасов пережил перелом, который сам осознал как «поворот к правде»; он примкнул к натуральной школе. его стихи наполнились социальным содержанием.

талант некрасова как редактора и организатора сил развернулся в «современнике»; даже в годы политической реакции после 1848 некрасов сумел многое сделать, чтобы отстоять демократическое направление журнала. в период общественного подъёма середины 50-х гг. некрасов поручил руководящую роль в журнале н. г. чернышевскому и н. а. добролюбову. твёрдая и принципиальная позиция новых сотрудников в обстановке резкого обострения классовых противоречий ускорила идейное размежевание внутри редакции и некрасов о отказался от сотрудничества с группой -либералов, хотя был связан с ними узами старой дружбы.

на рубеже 60-х гг. развернулось дарование некрасова как народного поэта, сатирика, обличителя «верхов», заступника угнетённой деревни. идейное общение с «новыми людьми» в «современнике» окончательно сложиться его убеждениям, создать произведения : «поэт и гражданин», «размышления у парадного подъезда», «песня ерёмушке», «о погоде», «плач детей». в 1856 вышел сборник «стихотворения», воспринятый как манифест передовой , открыто звавший к гражданской деятельности, к революционному действию.

в годы 1859—1861 в поэзии некрасова углубляется тема деревни. его стихи («дума», «похороны», «калистрат») и поэмы («крестьянские дети», 1861; «коробейники», 1861; «мороз, красный нос», 1863) согреты неподдельной любовью к крестьянину.

в 1868 некрасову удалось взять в свои руки «отечественные записки». он опубликовал здесь главы поэмы «кому на руси жить хорошо», поэмы о декабристах — «дедушка» (1870) и « женщины» (1872—73), сатиру «современники» (1875—76). в этих произведениях, а также в лирике некрасова воплощены важнейшие черты эпохи 70-х гг., когда крепло движение революционного народничества, начиналось «хождение в народ». мысль о народе, о его судьбе пронизывает всё, о чём бы ни писал некрасов

поэт глубоко национальный, некрасов широко ввёл в поэзию всё богатство народного языка и фольклора, смело использовал прозаизмы, разные речевые стили, песенные интонации. некрасовская поэзия, в которой гражданственность и высокая художественность предстают в неразрывном единстве, оказала благотворное влияние на последующее развитие классической, а затем советской поэзии.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.