Приведите слова в соответствие​

1 - Б

2 - В

3 - А

Античное наследие — это всё то, что сохранилось к тому времени от античности: дороги и акведуки, дома и улицы городов, произведения скульпторов и писателей, тексты законов, основные хозяйственные навыки, традиции государством и многое другое. но хотела ли церковь сохранить античную науку, образование, искусство? ведь многие служители церкви, среди которых наиболее знаменит папа григорий i великий, считали, что христианам нужно доступное и понятное изложение основ веры. однако такая позиция полностью в жизнь не воплощалась. в богослужении использовался латинский язык, богословские сочинения также писались на латыни. без античных знаний по астрономии невозможно было вычислять христианские праздники, античная строительная техника позволяла сооружать церкви.наконец, церковь сохранила и приспособила к своим потребностям позднеримскую систему образования, которая составляла основу знаний в течение всего средневековья. набор учебных предметов именовался «семь свободных искусств».папа григорий i. резьба по кости. ix-x вв.«семь свободных искусств» делили на два цикла: тривиум (по-латыни «троепутье») и квадривиум (по-латыни «четверопутье»). в состав первого цикла - наук о слове - входили грамматика (правила чтения, письма на латинском языке), риторика (умение говорить связно и красноречиво) и диалектика (умение рассуждать и спорить). одолев тривиум, ученик приступал к наукам о числах - квадривиуму, (арифметика, , музыка и астрономия). под музыкой имелась в виду теоретическая дисциплина, связанная с вычислениями музыкальных интервалов.церковь сыграла огромную роль в возникновении и развитии средневековой культуры. применяют к эпохе средневековья такие определения, как христианская культура, христианская европа.музыкант. изображение с миниатюры xi в. из письма папы римского григория i великого (590—604) одному из епископов до нас — и мы не можем об этом вспомнить без стыда, — что ты обучаешь кого-то грамматике. известие об этом поступке, к которому мы чувствуем великое презрение, произвело на нас тяжёлое одними устами нельзя воздавать хвалу христу вместе с хвалами из «капитулярия (указа) о занятиях науками» короля карла великого (конец viii в.) не только не пренебрегайте обучением наукам, но смиренно и с угодным богу старанием прилежно им обучайтесь, дабы вы могли легче и правильнее постигать тайны священного без сомнения, тем скорее каждый читающий уразумеет это духовно, чем лучше будет он предварительно наставлен в и всё это должно совершаться со столь же благочестивым намерением, с коим мы это предписываем.сравните отношение к образованию григория i и карла великого. в чём причины различия их мнений? кого называют отцами церкви? как можно объяснить такое название? почему в христианской церкви появилась необходимость созыва соборов? в чём значение первых соборов? что такое ереси? кто такие еретики? какие ереси вы знаете? что такое церковная иерархия? составьте в рабочей тетради её схему для западной и восточной церкви.какие выполняли монастыри в раннее средневековье? как вы думаете, неизбежно ли было появление ересей? оцените, какую роль сыграла церковь в развитии культуры в то время.подумайте, каким потребностям общества и государства того времени отвечала система образования.о каких достижениях раннего средневековья можно узнать, кропотливо изучая книги того времени? используя ресурсы интернета, найдите интересные факты о жизни и деятельности отцов церкви: августина, иеронима, иоанна златоуста.по ресурсам интернета и дополнительной узнайте, каковы были основные правила жизни монашеского ордена бенедиктинцев. почему верующие почитали монахов-бенедиктинцев?