1) Міста Пантікапей і Ольвія (грецькі міста-держави на території сучасної України) були засновані в VІ ст. до н.е.; місто Київ було засноване в V ст. н.е.
Скільки століть відділяють ці події?
231
377
Ответы на вопрос:
ответ:11 століть
Vl тобто -6 століття до нашої ери
V-5 століття нашої ери
(-6)+(-5)=-11
11 століть
Объяснение:Міста Пантікапей і Ольвія (грецькі міста-держави на території сучасної
України) були засновані в VІ ст. до н.е.; місто Київ було засноване в V ст. н.е. тобто
VI-6 століття до нашої ери
V-5 століття нашої ери
Александра 2 на престол вступил его сын александр 3 (1881-1894). потрясенный насильственн в этих условиях стал возможен поворот к контрреформам в политике александра 3. это четко обозначилось в манифесте, опубликованном 29 апреля 1881 г., в котором император заявил о своей воле сохранить устои самодержавия и тем самым устранил надежды демократов на трансформацию режима в конституционную монархию - не будем описывать реформы александра 3 в таблице, а вместо этого опишем их поподробнее. изданное в 1890 г. «положение о земских учреждениях» усилило роль дворянства в земских учреждениях и контроль администрации за ними. значительно увеличилось представительство помещиков в земствах путем введения высокого имущественного ценза.видя главную угрозу существующему строю в лице интеллигенции, император для укрепления позиций верного ему дворянства и бюрократии в 1881 г. издал «положение о мерах к сохранению государственной безопасности и общественного спокойствия», которое предоставило многочисленные репрессивные права местной администрации (объявлять чрезвычайное положение, высылать без суда, предавать военному суду, закрывать учебные заведения). этот закон использовался вплоть до реформ 1917 г. и стал инструментом для борьбы с революционным и либеральным движением.в 1892 г. было издано новое «городовое положение», которое ущемляло самостоятельность органов городского . правительство включило их в общую систему государственных учреждений, поставив тем самым под контроль.важным направлением своей политики александр третий считал укрепление крестьянской общины. в 80-е годы наметился процесс освобождения крестьян от пут общины, которая мешала свободному их передвижению и инициативе. александр 3 законом 1893 г. запретил продажу и залог крестьянских земель, сведя на нет все успехи предыдущих лет.в 1884 г. александром была предпринята университетская контрреформа, цель которой заключалась в воспитании послушной властям интеллигенции. новый университетский устав резко ограничивал автономию университетов, ставя их под контроль попечителей.при александре 3 началась разработка фабричного законодательства, которое сдерживало инициативу хозяев предприятии и исключало возможность борьбы рабочих за свои права.итоги контрреформ александра 3 противоречивы: стране удалось добиться промышленного подъема, удержаться от участия в войнах, но при этом усилились социальные волнения и напряженность.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
slavuka18.07.2020 06:08
-
yjtkf19.05.2023 04:32
-
Qwer3313qw04.03.2023 10:26
-
oolesyoooolesy21.03.2023 22:10
-
Умка280408.08.2021 03:49
-
п15226.05.2023 02:08
-
Персик1лайм19.03.2022 12:41
-
влщчцдыо11.12.2022 10:23
-
ultraomegaus03.03.2020 10:33
-
kair777555017.04.2020 14:28
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.