найти метафоры и эпитеды в рассказе "Уроки Французского"​

Создания поэма «саша» была написана в 1855 г. и опубликована со значительными цензурными правками в 1856 г. в журнале «современник» № 1 . действие поэмы относится к сороковым – началу пятидесятых годов. направление, жанр реалистическая поэма «саша» по-разному воспринималась современниками некрасова. все читатели высоко оценили лирические части. революционные демократы рассмотрели в поэме обличение либеральных взглядов как недостаточно радикальных. тема, основная мысль и композиция поэма делится на 4 части. в первой части рассказчик (он же лирический герой) приезжает на родину в своё поместье. он разочарован, ум его озлоблен. современники некрасова находили причину этого в недавних европейских революциях, подавленных с николая i, после чего наступила жестокая реакция, «гордую волю погнули напасти». герой переживает невзгоды в личной жизни: могучие страсти сломили его силу. вторая глава ретроспективная. лирический герой рассказывает о жизни и взрослении дочери соседей-помещиков саши. в этой главе больше всего внесюжетных элементов: пейзажи и портрет саши, жанровые сценки. в третьей главе старик-отец рассказывает, что произошло с сашей за 3 года, пока рассказчика не было дома. в пустовавшую давно соседскую усадьбу приехал лев алексеич агарин, который увлёк сашу новыми идеями, которым простодушный старик - отец саши не может дать названия. таким образом некрасов пытался обмануть цензуру. читатель же понимает, что помещик-сосед был либералом и саше привил либеральные взгляды. вскоре он уехал, одержимый жаждой деятельности. саша влюбляется в агарина, но тот не отвечает ей взаимностью. прослеживается параллель с отношениями евгения онегина и татьяны лариной. когда через два года агарин приезжает к саше, ситуация повторяется зеркально: саша отказывает ему, хотя любит, потому что поняла его сущность. он отверг то, чему саша посвятила свою жизнь, назвав её занятия игрушкой: «оба тогда мы болтали пустое! умные люди решили » в четвёртой части рассказчик даёт характеристику агарину, успокаивая стариков-родителей. он называет агарина современным героем, единственной положительной чертой которого он считает умение сеять добрые семена в разуме других. рассказчик предсказывает саше светлую плодотворную жизнь и велит родителям не жалеть о том, что она отвергла богатого и тихого жениха. тема поэмы – влияние разных факторов на становление личности и её самосознания. основная мысль. мировоззрение человека зависит от многих факторов: среда и даже природа, которая окружает его в детстве, воспитание и образование, круг чтения, люди и идеи, которые повлияли на него в юности. дальнейшее становление человека зависит от его воли, от его деятельной природы. именно поэтому люди, не имеющие твёрдой позиции, становятся «лишними людьми», а другие способны отдать свою жизнь служению людям. проблема, которая поднимается в поэме: почему так много людей с подобными агарину и как из раба сделать человека? «нужны столетья, и кровь, и борьба, чтоб человека создать из раба».