Ответы на вопрос:
Гадюка обыкновенная Эта змея имеет толстое тело и треугольную голову. ...
Кавказская гадюка (змея Казнакова) Это самая яркая и красивая из гадюк, обитающих в России. ...
Степная гадюка Гадюка встречается в республике крайне редко. ...
Красная гадюка или гадюка Динника ...
Щитомордник ...
Гюрза
Основные группы горных пород по происхождению камень относится к числу горных пород. горными называют природные образования, состоящие из отдельных минералов и их ассоциаций. изучением состава, происхождения и свойств горных пород занимается наука петрография. согласно ее данным, по своему происхождению все породы делятся на триосновные группы: 1. изверженные (первичные) 2. осадочные (вторичные) 3. метаморфические (видоизмененные) . изверженные породы образовались непосредственно из магмы (расплавленной массы преимущественно силикатного состава) , в результате ее охлаждения и застывания. в зависимости от условий застывания различают глубинные и излившиеся горные породы. глубинные возникли в результате постепенного остывания магмы при высоком давлении внутри земной коры. в этих условиях составляющие магмы кристаллизовались, чему образовались массивные плотные породы с полнокристаллической структурой: граниты, сиениты, лабрадориты и габбро. излившиеся породы образовались в результате вулканического извержения магмы, которая быстро остывала на поверхности при низкой температуре и давлении. времени для образования кристаллов было недостаточно, поэтому породы этой группы имеют скрыто или мелкокристаллическую структуру и большую пористость: порфиры, базальты, вулканические туфы, пеплы и пемзы. осадочные горные породы называют вторичными, поскольку они образовались в результате разрушения изверженных пород или из продуктов жизнедеятельности растений и животных организмов. один из способов формирования этих горных пород – осадки, образующиеся в процессе высыхания озер и заливов. в результате в осадок различные соединения, которые со временем превращаются в травертин, доломит. общая особенность этих пород – пористость, трещиноватость, растворяемость в воде. к обломочным осадочным относятся сцементированные отложения (песчаники, брекчии, конгломераты) и рыхлые (пески, глины, гравий и щебень) . сцементированные отложения образовались из рыхлых. например, песчаник – из кварцевого песка с известковым цементом, брекчия – из сцементированного щебня, а конгломерат – из гальки. еще известны породы органического происхождения – известняки и мел. они образуются в результата жизнедеятельности животных организмов и растений. метаморфические породы образовались путем превращения изверженных и осадочных горных пород в новый вид камня под воздействием высокой температуры, давления и процессов. среди метаморфических пород различают массивные (зернистые) , к которым относятся мрамор и кварциты, а также сланцеватые – гнейсы и сланцы.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Окружающий мир
-
nik1005TV19.02.2022 15:48
-
lol102517.06.2022 04:05
-
Аида52417.09.2022 13:33
-
akirienko200327.08.2022 11:25
-
мад22820.07.2020 23:33
-
Adalet55526.04.2020 13:15
-
адрдрюе25.04.2022 01:39
-
anastasija193p07d7p12.02.2021 17:26
-
EvgeshaKhomenco200507.10.2022 13:35
-
ГригорийСвинатович1323.12.2020 16:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.