(1)Не слыхала мой друг не слыхала лгать не хочу. (2)Уж кабы я слышала я бы с тобой мой милый тогда не так заг…ворила. (3)(Вздыхает.) (4)Ох, грех тя…кий! (5)Вот долго ли с…грешить(то)! (6)Разговор близкий сердцу пойдет, ну и с…грешишь, ра(сс,с)ердишься. … (7)Я уж давно вижу, что тебе жена милее матери. (8)С тех пор как женился, я уж от тебя прежней любви не вижу. Кабанов. (9)В чем же вы, маменька, это видите? Кабанова. (10)Да во всем, мой друг! (11)Мать чего глазами не увидит так у нее сер…це вещун она сер…цем может чу…ствовать. (12)Аль жена тебя, что ли, отводит от меня, уж не знаю. … _________. (13)Для меня, маменька, все одно, что родная мать, что ты, да и Тихон тоже тебя любит. Кабанова. (14)Ты бы, кажется, могла и коли тебя не спрашивают. (15)Не заступайся, матушка, не обижу, небось! (16)Ведь он мне тоже сын; ты этого не забывай! (17)Что ты выскочила в глазах-то поюлить! (18)Чтобы видели, что ли, как ты мужа любишь? (19)Так знаем, знаем, в глазах-то ты это всем доказываешь. … __________. (20)Ты про меня, маменька, напрасно это говоришь. (21)Что при людях, что без людей, я все одна, ничего я из себя не доказываю. Кабанова. (22)Да я об тебе и говорить не хотела; а так, к слову пришлось. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Заполните пропуски необходимыми по смыслу терминами из списка. Пропуски обозначены буквами, термины — цифрами. «Данный фрагмент представляет собой разговор двух героинь, формой речи, организующей весь текст, является (А)_____ (предложения 1-8, 10—12 и др.) Стиль приведённого отрывка характеризуется экспрессивностью и эмоциональностью. Автор широко использует синтаксические средства выразительности, в частности (Б)_____ (предложения 4, 5, 15) и (В)_____ (предложения 18, 19). В тексте есть и лексические средства выразительности, например (Г)_____ («поюлить» в предложении 17, «не слыхала» в предложении 1). В некоторых случаях используются тропы, (Д)_____ («сердце вещун» в предложении 11, «разговор близкий сердцу пойдет» в предложении 11). Список терминов 1) книжная лексика 2) разговорная лексика 3) диалог 4) вопросно-ответная форма изложения 5) риторический вопрос 6) метафора (-ы) 7) ряды однородных членов 8) эпитет(-ы) 9) восклицательные предложения Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Б В Г Д

А - 3, Б - 9, В - 4, Г - 2, Д - 6

Объяснение:

Трагедия... Это слово предполагает смерть. В конце пьесы гибнет чудесная, одаренная, хрупкая девушка — Лариса Огудалова. Ее гибель не случайна. Драматург последовательно проводит свою героиню через страдания и потрясения, заставляя ее испытать всю горечь обманутой любви, крушение надежд на счастье.

В чем же причина этой трагедии? Молодая девушка из обедневшей дворянской семьи обладает чуткой любящей душой, музыкальной одаренностью, красотой. Но это богатство не может заменить того, что больше всего ценится в мире дельцов — денег, приданого, которое бы обеспечило ей достойное положение в обществе. Рассуждая о предстоящем замужестве Ларисы, Вожеватов откровенно говорит о том, что в нынешнее время столько женихов, сколько приданых, то есть каждый человек ищет прежде всего выгоду. Поэтому жизнь Ларисы превращается, по выражению Карандышева, в цыганский табор. Она вынуждена по приказанию предприимчивой маменьки любезничать с богатыми холостяками, развлекать многочисленных гостей, привлекая их пением и красотой.

Первый же диалог Ларисы с женихом убеждает нас в том, что ей не по нраву такая шумная, беспорядочная жизнь. Ее чистая и честная натура стремится к тихому семейному счастью с любимым человеком. Вожеватов называет Ларису простоватой, подразумевая под этим определением не глупость, а искренность, отсутствие хитрости, лести и притворства. Эта девушка создала своим поэтичным воображением свой собственный мир, в который ее уносит музыка. Она прекрасно поет, играет на гитаре и фортепиано, выражая в звуках старинного романса свои сокровенные чувства и переживания. Обладая возвышенной поэтической душой, Лариса воспринимает окружающих людей как героев русского романса, не видя их пошлости, цинизма, корыстолюбия. Паратов в ее глазах — идеал мужчины, Карандышев — честный, гуманный, не понятый окружающими человек, Вожеватов — близкий друг детства. Но все эти герои оказываются не такими, они раскрывают свою истинную сущность в их отношении к Ларисе. Блестящий Паратов оказывается заурядным соблазнителем, который губит любящую девушку ради мимолетного удовольствия. Он, не задумываясь, оставляет ее ради женитьбы на владелице золотых приисков. С циничной откровенностью он признается Кнурову в том, что для него нет ничего заветного, что он готов продать все что угодно ради выгоды. И действительно доказывает это делом: продает "Ласточку", отказывается от любимой девушки. Значит, всеми действиями Паратова движет стремление к богатству, выгоде. Такова жизненная позиция и остальных героев пьесы, потому что все их отношения определяет тугой кошелек. Разговоры действующих лиц постоянно сводятся к деньгам, к купле-продаже. Вспомним примечательный диалог Хариты Игнатьевны Огудаловой с богатым купцом Кнуровым накануне званого обеда у Карандышева. Мокей Перменыч совершенно недвусмысленно предлагает Огудаловой взять на содержание ее дочь. И родная мать слушает его с пониманием и благодарностью, фактически принимая это предложение.