ОЧЕНЬ Морская мышь на самом деле является весьма симпатичным червём размером в несколько сантиметров. (3)Замечательная особенность этого червя состоит в том, что его тело покрыто своего рода бахромой, состоящей из множества волосков, которые переливаются всеми цветами радуги. (4)3десь, так же как и в опале, игра цвета определяется дифракцией света на сложной микроструктуре, и, если поместить волоски морской мыши под электронный микроскоп, становится отчётливо видно их ячеистое строение, напоминающее пчелиные соты. (5)Эта структура отличается удивительной упорядоченностью, а линейные размеры ячеек соизмеримы с длинами волн в диапазоне видимого света. (6)... можно с уверенностью утверждать, что в волосках морской мыши имеется двумерная фотонная среда: из потока света, падающего на волосок перпендикулярно, отражается только красная составляющая, если же свет падает наклонно, то волосок отражает (в зависимости от угла) то жёлтый, то зелёный, то синий цвета, и глазу он предстаёт поочерёдно во всех цветах радуги. А7. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестомпредложении?1)К счастью,3) Потому что 2)Поэтому4) Чтобы А8.Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?1)морская мышь (предложение 2)2)тело покрыто бахромой (предложение 3)3)переливаются (предложение 3) А9.Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста.1)сложносочинённое2)сложное с сочинительной и подчинительной связью между частями3)сложноподчинённое А10.кажите верную морфологическую характеристику слова ПОКРЫТО (предложение 3).1)причастие3) прилагательное2)наречие4) деепричастие А11.Укажите слово, которое имеет значение «быстрая смена пятен света, красок».1)радуга (предложение 3)2)игра (предложение 4)3)диапазон (предложение 5) А12.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?По мнению М.Ю. Лермонтова, ярко одарё(1)ая личность в кругу ничтожеств обрече(2)а на непонимание и одиночество, а если ведёт себя соответстве(3)о «нормам» этого общества, то и на постепе(4)ое самоуничтожение.1)1, 2; 2) 3, 4; 3)2 А13.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?С одной стороны, талантливые крепостные графа Шереметьева были призна(1)ыми артистами, музыкантами, художниками, а с другой —бесправными и несвободными людьми, живущими в определё(2)ой личной стеснё(3)ости.1) 1, 22) 1, 33) 1, 2, 3 А14.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?1)г..рбарий, раст..рать, засл..нять2)р..скошный, см..риться, отп..лить3)оз..рить, преп..даватель, к..личество А15.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?1)Без..нициативный, сверх..нтересный2)Пр..морский, пр..тормозить3)По..ключить, о..брасывать А16.В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?1)Разлож..шь, устро..вший3) отгон..шь, выращ..нный2)напиш..шь, муч..мый4) постел..шь, он бор..тся А17.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?А.расстра..ватьсяВ. Завистл..выйБ. овлад..ватьГ. сирен..вый1) А,Б; 2)А,Б,Г; 3) А, В А18.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?1)Посещение Третьяковской галереи оставило (не)забываемое впечатление.2)Сергею довелось услышать об этом странном человеке много отзывов, (не) делающих тому чести. 3)Ссориться попустякам могут только (не)умные люди А19.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?1)Данные о состоянии атмосферы, океана и суши передаются (С)НАЧАЛА в территориальные, (ЗА)ТЕМ в региональные метеорологические центры.2)ЧТО(БЫ) уменьшить потери холода (В)ТЕЧЕНИЕ погрузки или разгрузки рефрижераторных судов, их трюмы и люки делают небольшими.3)(НА)ПРОТЯЖЕНИИ тысячелетий единственным орудием для заготовки леса был топор —(В)НАЧАЛЕ каменный, потом железный А20.Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении:Музыкант выводил трогающие душу мелодии на подаренной ему флейте ( ) и чистый её голос летел над речным простором до самого синего неба.1)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна2)Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая3)Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна А21.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?Амбра (1) долго пробывшая в морской воде (2) или специально очищенная (3) имеет едва уловимый (4) запах жасмина.1) 1, 2, 3; 2) 1, 3; 3) 1, 3, 4 А22.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?А.И. Куинджи (1) наверное (2) особенно дорого было недоумение Д.И. Менделеева, пытавшегося постичь тайну его «светящихся» красок. Великий химик (3) конечно (4) понимал, что секрет «лунных» и «солнечных» красок заключается прежде всего в неповторимом искусстве художника.1) 1, 2; 2) 1, 3; 3) 1, 2, 3, 4
194
456
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
ПростоБегун15.12.2020 00:42
-
гпү04.03.2021 08:22
-
alyonasmirnova530.06.2020 01:39
-
Trusters200724.12.2021 03:47
-
zhalamine11.02.2022 15:37
-
wwwoooddd24.10.2020 13:36
-
17Yana2003127.04.2021 15:22
-
екатерина69831.10.2021 21:08
-
slojnaa12.01.2021 20:46
-
YeGoR1712.11.2021 07:04
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.