Мхи, в отличии от других высших растений, не имеют 1) корня 2) стебля 3) листьев 4) цветка

267

395

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

misspsix123

Биология

4,7(65 оценок)

1)корня , вместе края они имеют ризойды. поставь мне , : )

1234567890859

Биология

4,4(71 оценок)

Ответ: 1)корня корней у мхов нет, вместо них есть ризоиды .

BLACK2IVAN

Биология

4,7(96 оценок)

Современный животный мир – результат длительного развития. первыми на земле были древние простейшие. от них произошли саркодовые, жгутиковые, споровики. они представляют одну клетку, в которой осуществляются все процессы жизнедеятельности, целого организма. одноклеточные колониальные животные – вольвокс, они более сложно устроены. от древних колониальных жгутиковых возникли древние многоклеточные организмы. многоклеточные организмы в отличие от одноклеточных специализировали клетки по выполняемым им функциям. их клетки выполняют защитную функцию, пищеварения, сокращения, размножения, проведения возбуждения. у многоклеточных организмов клетки специализировались, сформировали ткани, произошло увеличение размеров тела, образование хорды или внутреннего скелета. хордовые приобрели прогрессивные черты: внутренний скелет, мускулатуру, центральную нервную систему, более совершенную пищеварительную систему, систему органов дыхания, размножения, кровообращения и выделения. наиболее древние хордовые были похожи на современного ланцетника. возникновение общих прогрессивных черт обеспечивает крупные преобразования, которые представляют собой важнейший этап в эволюции животных. это к освоению новой среды обитания. приобретенные в дальнейшем приспособления обеспечили многообразие прогрессивно развивающейся группе. от древних бесчерепных произошли позвоночные. у них сформировался осевой скелет, состоящий из позвонков предохраняющий спинной мозг от повреждений. развился череп, предохраняющий головной мозг. центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга, что усложнило их поведение. в кровеносной системе образовалось сердце, состоящее из мускулов и обеспечивающее движение крови по . произошли изменения в органах движения. из складок тела расположенных по бокам развились парные конечности – плавники. так появились рыбы. древние кистеперые рыбы имели хорошо развитые плавники и могли ползать по дну. у них были зачатки легких, они их использовали при пересыхании водоема. от кистеперых рыб произошли наземные позвоночные – земноводные. затее у земноводных усложнились легкие, возникло два круга кровообращения, в коже образовались роговые чешуи. животные приспособились к размножению на суше. от земноводных произошли пресмыкающиеся. рассвет пресмыкающихся происходит в мезозойскую эру. рептилии освоили все среды обитания и широко расселились на земле. наиболее разнообразными были динозавры – травоядные, насекомоядные и хищные. воздушную среду освоили летающие ящеры. к жизни в воде вторично приспособились ихтиозавры, крокодилы, черепахи. появились ящерицы. позднее от последних произошли змеи. от древних пресмыкающихся возникли птицы, млекопитающие. птицы и млекопитающие лучше приспособлены к меняющимся условиям среды по сравнению с пресмыкающимися. их тело имеет наиболее совершенное строение и размножение.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.