буквы можете не вставлять только задание после текста 1). Базаров отв..рач..вается от природы (не) корит его за это Тургенев а только рису..т природу во всей ее красоте. 2). Базаров (не) дорожит дружбою и отр..кается от романтической любви (не) порой.. т его (за) то автор а только изображает дружбу Аркадия к самому Базарову и его счастливую любовь к Кате. 3). Базаров отрица..т тесные связи между родителями и детьми (не) у пр.. кает его за это автор а только развертывает перед нами картину родительской любви. 4). Базаров чужда..тся жизни не выставля..т его автор за то злодеем только показ..вает нам жизнь во всей ее красоте. 5). Базаров отвергает поэзию Тургенев (не) делает его (за) то дураком автор только изображает его самого со всею роскошью и проницательностью поэзии... 6). Одним словом Тургенев стоит за вечные начала человеческой жизни за те основные элементы которые могут бе..конечно изменять свои формы но в сущности всегда остаются (не) измен..ыми. 7). Как бы то (н..) было Базаров все (таки) побежден (не) лицами (не) случайностями жизни а самою идеею жизни. Выполните задания к тексту. 1. Прочитайте и озаглавьте текст. 2. Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. 3. Определите тип и стиль речи. Докажите примерами 4. Произведите фонетический разбор слов: счастливую, роскошью. 5. Произведите морфемный разбор слов: человеческой, побежден. 6. Из 3 предложения выписать все словосочетания, определить тип и вид словосочетаний. 7. Произведите синтаксический разбор 6 предложения. Составьте его схему.

1) [Базаров отворачивается от природы], [не корит его за это Тургенев, а только рисует природу во всей ее красоте]. (запятые межды частями ССП и перед союзом а)

2) [Базаров не дорожит дружбою и отрекается от романтической любви], [не порочит его за то автор, а только изображает дружбу Аркадия к самому Базарову и его счастливую любовь к Кате]. (запятые межды частями ССП и перед союзом а)

3) [Базаров отрицает тесные связи между родителями и детьми], [не упрекает его за это автор, а только развертывает перед нами картину родительской любви]. (запятые межды частями ССП и перед союзом а)

4) [Базаров чуждается жизни], [не выставляет его автор за то злодеем, только показывает нам жизнь во всей ее красоте]. (запятые межды частями ССП и между однородными сказуемыми)

5) [Базаров отвергает поэзию], [Тургенев не делает его за то дураком], [автор только изображает его самого со всею роскошью и проницательностью поэзии]... (запятые ставятся между частями ССП)

6) [Одним словом, Тургенев стоит за вечные начала человеческой жизни, за те основные элементы], (которые могут бесконечно изменять свои формы, но в сущности всегда остаются неизменными). (запятые ставятся между частями СПП, после вводного словосочетания и перед союзом но)

7) Как бы то ни было, Базаров все таки побежден не лицами, не случайностями жизни, а самою идеею жизни. (тут не уверена, будет ли "как бы то ни было" являться частью СПП, или же это просто устойчивое выражение, а дальше запятые ставятся между однородными дополнениями и перед союзом а)

1. Название текста: Базаров как герой Тургенева

3. Тип: рассуждение.

Стиль: публицистический.

4. счастливую - 4 слога

с - [щ'] - согл., глух., мягк.

ч ---^

а - [а] - гласн., безуд.

с - [с] - согл., глух., тв.

т - [ - ]

л - [л'] - согл., звонк., мягк.

и - [и] - гласн., ударн.

в - [в] - согл., звонк., тв.

у - [у] - гласн., безуд.

ю - [й'] - согл., зв., мягк.

- [у] - гласн., безуд.

10 букв, 9 звуков

роскошью - 3 слога

р - [р] - согл., звонк., тв.

о - [о] - гласн., ударн.

с - [с] - согл., глух., тв.

к - [к] - согл., глух., тв.

о - [а] - гласн., безуд.

ш - [ш'] - согл., глух, мягк.

ь - [ - ]

ю - [й'] - согл., зв., мягк.

- [у] - гласн., безуд.

8 букв, 8 звуков

5. на фото

6. отрицает связи (глагольное, управление)

тесные связи (именное, согласование)

связи между родителями и детьми (именное =)

не упрекает его (глагольное, управление)

не упрекает за это (глагольное, управление)

развертывает перед нами (глагольное, управление)

развертывает картину (глагольное, управление)

картину любви (именное, управление)

родительской любви (именное, согласование)

7. на фото

Некоторые детали разбора могут не соответствовать нормам у Вашего учителя ;)

1никогда не ссоримся

2 делится на шесть

3понимают детей

а дальше я не знаю прости