с Экологией А 1. Наука, изучающая взаимоотношения организмов и их сообществ с окружающей средой обитания называют: 1. цитология 2. экология 3. агрономия 4. генетика А 2. Факторы неживой природы, воздействующие на организм: 1. абиотические факторы 2. биотические факторы 3. антропогенные факторы 4. биохимические факторы А 3. Воздействие человека и его хозяйственной деятельности на живые организмы и природу в целом – это: 1. абиотические факторы 2. биотические факторы 3. антропогенные факторы 4. физиологические факторы А 4. К биотическим факторам среды относят: 1. осенний листопад 2. строительство плотин 3. обильные дожди 4. извержение вулкана А 5. Биоценоз - это: 1. исторически сложившаяся совокупность обитающих на одной территории популяций растений, животных, грибов, микроорганизмов 2. почва и климат, определяющие характер сообщества 3. взаимосвязь видов, последовательно извлекающих органические вещества и энергию из исходного вещества 4. живые организмы одного вида, живущие на одной территории и свободно скрещивающиеся друг с другом А.6. Взаимосвязью видов, последовательно извлекающих органические вещества и энергию из исходных веществ, где каждое предыдущее звено является пищей для последующего: 1.цепь питания 2.биогеоценоз 3.экосистема 4.зооценоз А7. Гетеротрофы в экосистемах являются 1.продуцентами и редуцентами 2.продуцентами и консументами 3.консументами и редуцентами 4.продуценты I и II порядка А 8. Процесс перехода одних и тех же химических элементов из неживой природы в состав растений, затем в животных и человека называется: 1.трансформацией элементов трансдукцией элементов; 2.круговоротом веществ в природе 3.биогенной миграцией атомов 4.коньюгацией элементов. А 9. Совокупность условий, в которых живут люди это: 1.природная среда 2.среда жизни 3.экологическая ниша человека 4.социальная среда А.10. Развитие, позволяющее на долговременной основе обеспечить стабильный экономический рост, не приводя к деградационным изменениям природной среды называют: 1. устойчивое 2. прогрессивное 3. революционное 4. эволюционное А.11. К видам экологического мониторинга относятся: 1.биоэкологический 2.климатический 3.биосферный (Глобальный) 4.все ответы правильны А.12. Канцерогенами называют вещества, вызывающие… 1. раковые заболевания 2. хронические заболевания 3.инфекционные заболевания 4. грибковые заболевания А.13. Верны ли следующие утверждения с точки зрения концепции устойчивого развития: - Количество возобнавляемых природных ресурсов (земля, лес, вода, и пр.) должно не уменьшаться, т.е. должен быть обеспечен режимом простого воспроизводства - Загрязнение окружающей среды в перспективе не должно превышать, чем 2 раза 1. оба утверждения верны 2. верно 1-е утверждение 3. оба утверждения неверны 4. верно 2-е утверждение А.14. Беспорядочное сочетание звуков различной частоты и силы, возникающих при механических колебаниях в разнообразных средах называют : 1. Шум 2. Колебание 3 Вибрация 4. Все ответы неверны А.15. Наиболее важные мероприятия природоохранной деятельности в строительной индустрии: 1.Сокращение сроков строительства 2.Утилизация отходов строительного производства 3.Рациональное планирование в градостроительстве 4.Все ответы правильные А.16. Самыми опасными с точки зрения влияния на экологическую обстановку производствами являются: 1. столярные цеха, кирпичные заводы; производства фарфора и керамики; 2. химические и целлюлозно-бумажные комбинаты; 3. производства керамзита, обработка камня; 4. заводы по производству лекарств. А.17. Биологическое самоочищение водоемов является результатом деятельности разнообразных организмов, питание которых основано на: 1. паразитизме; 2. фотосинтезе; 3. хищничестве; 4. фильтрации А 18. Основным источником поступления кислорода в атмосферу Земли является: 1. жизнедеятельность бактерий; 2. вулканический процесс; 3. таяние ледников; 4. процесс фотосинтеза. А.19. Развитие, позволяющее на долговременной основе обеспечить стабильный экономический рост, не приводя к деградационным изменениям природной среды: 1. Адаптационное 2. Устойчивое 3. Прогрессивное 4. Эволюционное А 20. Основные положения концепции устойчивого развития сформулированы в: 1.1987г 2. 1887г 3. 2001г 4. 1967г А 21. Международный день охраны окружающей среды отмечается: 1.5мая 2.5июня 3. 10 июня 4.15 июля А 22. К энергетическим выбросам относятся: 1.световые, твердые отходы, пылевые, шумовые 2.тепловые, световые, шумовые, радиоактивные, электромагнитные 3.газопылевые, сточные воды, твердые отходы, электромагнитные 4.газопылевые, тепловые, световые, электромагнитные А 23. К образованию кислотных дождей приводят выбросы в атмосферу: 1.SO2, NO2 2.СО2, СО 3.фреоны 4.СН4, C2H2 А 24. К образованию «озонной дыры» приводят выбросы в атмосферу: 1. СFхСIx 2.СН4 3. CО2 4.SO2 А 25. К возобновим ресурсам относятся: 1. растения и животные, поверхностные и подземные воды 2. растения и животные, климатические 3. космические, солнечная радиация, атмосферный воздух 4.полезные ископаемые
Ответы на вопрос:
Объяснение:
Значимость этих проблем настолько очевидна, что рамки и место обучения кадров обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании форм развития. Задача организации, в особенности же новая модель организационной деятельности подготовки и реализации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий влечет за собой процесс внедрения и модернизации систем массового участия. Разнообразный и богатый опыт начало повседневной работы по формированию позиции позволяет оценить значение направлений прогрессивного развития. Равным образом рамки и место обучения кадров позволяет выполнять важные задания по разработке системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий позволяет выполнять важные задания по разработке системы обучения кад
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
mstella200324.10.2020 00:59
-
stashea26.01.2022 05:10
-
Vika14Veronika06.05.2021 13:45
-
alino4ka201218.08.2022 07:05
-
anfisakadnikova06.06.2021 04:13
-
1AnastasiaP25.08.2022 14:14
-
vyrov0831.01.2020 17:43
-
VladGulevevatiy16.11.2022 12:36
-
anna166015.03.2021 22:36
-
zeIenkrist03.01.2023 07:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.