решить тест по вожатской деятельности : 1. Воспитатель (вожатый) оздоровительного лагеря имеет право: 1) разрешить беседовать родителям с детьми на территории отряда; 2) разрешить беседовать родителям с детьми на территории оздоровительного лагеря вне поля зрения; 3) отпускать ребенка с родителями на неопределенное время 4) все ответы верны 2. Воспитателю (вожатому) оздоровительного лагеря запрещается: 1) играть с детьми в шумные игры; 2) проводить купание в разрешенных местах; 3) оставлять детей без присмотра в любое время дня и ночи. 3. Воспитателю (вожатому) запрещается: 1) играть с детьми в спортивные игры; 2) проводить купание в непроверенных местах; 3) устраивать праздники Нептуна 4. Воспитателю (вожатому) запрещается: 1) отдыхать в тихий час; 2) выезжать, выходить за пределы оздоровительного лагеря без ведома директора оздоровительного лагеря; 3) проводить экскурсии по территории оздоровительного лагеря. 5. Организационный период лагерной смены охватывает: 1) 1-3 дней 2) 2-3 дней 3) 3-4 дней 4) 3-5 дней 6. Оргпериод это 1) время знакомство вожатых 2) время адаптации как детей, так и взрослых 3) заключительный период смены 4) ступень развития коллектива 7. Цели и задачи основного периода: 1) поддерживать работу органов самоуправления в отряде в адаптации детей; 3) создать условия защищенности и комфортности для каждого ребенка (через доверие и взаимопонимание в отряде, учет психологических особенностей детей и т.п.); 4) обеспечить возможность для самореализации каждого ребенка (учитывая интересы и склонности, индивидуальные особенности и детей); 5) формировать коллектив отряда, развивая традиции лагеря в отряде и создавая собственные. Задание 8. Расположите в правильном порядке этапы подготовки основных дел отряда. 1) Определяются творческие группы, которые отвечают за тот или иной аспект реализации (оформление, написание сценария, работа актеров, режиссера). 2) Проведение дела. 3) Коллективное планирование дела (высказываются предложения, составляе-ся план реализации, организуется работа в микрогруппах 5-7 человек). 4) Анализ дела (устный, письменный, цветопись и т.д.). 9. Чем характерен заключительный период смены? 1) нарушение дисциплины 2) ухудшение отношения между детьми 3) раскрепощение детей 4) смена лидеров в коллективе 10. Что не должен делать вожатый в конце смены: 1) подготовить для каждого ребенка памятный сувенир 2) подарить открытку с пожеланием 3) поделиться своим номером телефона и адресом 4) провести прощальный огонек 11. Функции самоуправления детей в лагере. 1) Самоактивизация. 2) Самоформирование. 3) Организационное саморегулирование. 4) Коллективный самоконтроль. 12. В структуре подготовки праздника завязкой является: 1) наглядное оформление 2) музыкальное сопровождение 3) реклама праздника 13. Каким должно быть музыкальное сопровождение? 1) легким и ненавязчивым 2) соответствовать теме праздника 3) настраивать зрителя на нужный лад 4) все варианты верны 14. Что должно соответствовать воспитательным задачам мероприятия, интереса и возрасту детей? 1) название мероприятия 2) тема мероприятия 3) место проведения мероприятия 15. Выбор места проведения мероприятия должно учитывать: 1) оригинальность 2) соответствие места форме проведения 3) техническую и зрелищно-художественную оснащенность 4) безопасность

232

377

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

58684

Другие предметы

4,6(15 оценок)

ответ:

природы, погоду, свои, отличительные, погодные, цветение, весной, гроза, листопад, осенью, снег, зимой, зима, весна, осень.

числительные— четыре( первой(поряд), двенадцать(колич).

часть речи, которая обозначает количество предметов или порядок предметов при свете называется имя числительное. имена числительные делятся на количественные и порядковые.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Другие предметы

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.