1. Правописание корней. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная. Запишите номер ответа и слова. 1. те.ретик, в.негрет, альм.нах 2. зап.реть, поб.седовать, распол.гаться 3.опр.вдать, зач.рпнуть, оч.ровать 4. в.ранда, м.стерская, фен.менальный 2. Правописание корней. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена непроверяемая гласная корня. Запишите номер ответа и слова. 1. апл.дировать, б.ндероль, б.сиком 2. пром.хнуться, закр.пление, предв.щать 3. опл.тить (штраф), запр.щенный (прием), гарм.нировать 4. эст.када, прец.дент, ф.номен 3. Правописание корней. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номер ответа и слова. 1. аб.немент, к.нституция, в.трина 2. к.мплимент, обог.щение, к.вычки 3. возр.стной (ценз), попл.вок, заг.релый 4. благотв.рительный, з.рница, настр.ение 4. Правописание приставок. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа и слова. 1. пр.клонить (голову), пр.ступить (к работе), пр.емница 2. под.езд, раз.яснение, из.являть 3. бе.форменный, .дача, бе.возвратно 4. с.митировать, из.скать, дез.нфекция 5. Правописание суффиксов. Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа. 1. гигант.кий, кавказ.кий 2. дословн., тренаж.р 3. использ.вать, сестриц.н 4. присва.вать, юнош.ство 6. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа и слова. 1. замет.шь, обид.вший 2. выкач.нная (нефть), (слова много) знач.т 3. (пассажиры) дремл.т, ненавид.щие (обман) 4. (друзья) выруч.т, грохоч.щие (волны) 7. Правописание НЕ с разными частями речи. Определите предложение, в котором НЕ со словами пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки, запишите номер предложения и выпишите это слово. 1. Он решил, (НЕ)откладывая, обследовать территорию. 2. Мальчуганы посмотрели (НЕ)доумевая друг на друга. 3. Григорий шел домой (НЕ)спеша. 4. Ему (НЕ)когда было думать о таких мелочах. 8. Слитное, раздельное и дефисное написание слов. Определите предложение, в котором оба выделенные слова пишутся через ДЕФИС. Раскройте скобки, запишите номер предложения и выпишите эти два слова. 1. Можно (ПО)разному объяснить сцену словесного поединка Базарова и Павла Петровича, и (ПО)началу может показаться, что прав нигилист. 2. (ВО)первых это не (ПО)товарищески. 3. Хозяйка вышла (НА)встречу гостям и (В)течение вечера ни разу не покинула их. 4. Подруги чувствовали, что расстаются (НА)всегда, и прощались как-то (ПО)особенному. 9. Знаки препинания в простом предложении с обособленными членами. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. - Издавна тюменские лесники (1) уходя на медведя (2) оставляли дома (3) завязанную узлом (4) рубаху. 10. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. - Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждая (2) из которых (3) вызывала огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых рамках русского реалистического пейзажа.

127

213

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

dashapeit12

Русский язык

4,4(55 оценок)

1. Вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная:

3) опрАвдать, зачЕрпнуть, очАровать

2. Вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена непроверяемая гласная корня:

4) эстАкада, прецЕдент, фЕномен

3. Вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня:

3) возРАСТной (ценз), поПЛАВок, заГОРелый

4. Вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква:

2) подЪезд, разЪяснение, изЪявлять

5. Вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква:

1) гигантСкий, кавказСкий

6. Вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква:

2) выкачАнная (нефть), (слова много) значАт

7. Предложение, в котором НЕ со словами пишется РАЗДЕЛЬНО:

1) Он решил, НЕ ОТКЛАДЫВАЯ, обследовать территорию.

8. Предложение, в котором оба выделенные слова пишутся через ДЕФИС:

2) ВО-ПЕРВЫХ, это не ПО-ТОВАРИЩЕСКИ.

9. Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

1, 2

Издавна тюменские лесники,(1) уходя на медведя,(2) оставляли дома завязанную узлом рубаху.

10. Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

1, 4

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана,(1) каждОЕ из которых вызывалО огромный интерес зрителей,(4) представляли различные направления в единых рамках русского реалистического пейзажа.

AndreyPulik

Русский язык

4,7(51 оценок)

Марк твен считал, что для того, чтобы тебя понимали, не нужно говорить загадками или сильно менять первоначальный смысл фразы, пытаясь украсить свою речь.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.