Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Б) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. В) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Г) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Д) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1.Результатом наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, стало выявление зависимости между самочувствием людей и погодой. 2.Благодаря развития в первой половине XIX века богатейших золотоносных приисков территория на берегах реки Лены стала быстро заселяться людьми. 3.Как хороши теперь острова, на которых поднимаются мягкие и нежные, будто мех, травы и яркие, щедро цветущие орхидеи! 4.В основе правил этикета лежит забота о том, чтобы люди, находясь вместе, чувствовали себя хорошо. 5.Сила языка, сила точного образа в рассказе И.А. Бунина «Тёмных аллеях» таковы, что рождают грусть и волнение. 6.Те, кто стремится быть всегда в центре общего внимания и нравиться всем, ведёт себя зачастую очень эгоистично. 7.Оказавшись в доме незнакомых людей, мне понравились хозяева. 8.Приближаясь к перекрёстку, сбавьте скорость. 9.Во второй половине XX века появилась новая форма внешних миграций, получившие наименование «утечка умов». 11. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую

229

411

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Abibkaa

Русский язык

4,4(56 оценок)

Соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

А) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. –

6.Те, кто стремится быть всегда в центре общего внимания и нравиться всем, ведёт себя зачастую очень эгоистично.

Б) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. -

2.Благодаря развития в первой половине XIX века богатейших золотоносных приисков территория на берегах реки Лены стала быстро заселяться людьми.

В) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. –

5.Сила языка, сила точного образа в рассказе И.А. Бунина «Тёмных аллеях» таковы, что рождают грусть и волнение.

Г) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. -

7.Оказавшись в доме незнакомых людей, мне понравились хозяева. __

Д) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом. –

9. Во второй половине XX века появилась новая форма внешних миграций, получившие наименование «утечка умов».

ответ: А – 6, Б – 2, В – 5, Г – 7, Д – 9

макс3096

Русский язык

4,5(35 оценок)

Причастие – это особая неспрягаемая форма глагола, которая обозначает действие, но представляет его как признак предмета. причастие совмещает в себе признаки глагола и прилагательного.деепричастие, как и причастие, имеет в грамматической науке неоднозначное толкование. деепричастие – неспрягаемая форма глагола. которая обозначает действие, добавочное к основному, и совмещает в себе признаки глагола и наречия

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.