Садыков страдал наркотической зависимостью, постоянной работы не имел, вёл аморальный образ жизни, нарушал общественный порядок, продавал технику, закладывал предметы домашней обстановки. Проживавшая с Садыковым в коммунальной квартире его дальняя род- ственница обратилась в суд с заявлением об ограничении его в дее Заявительница предоставила в суд справки от врача-нарколога и врача- психиатра, под наблюдением которых Садыков находился несколько лет, и в которых высказывалось мнение врачей о необходимости ограничения Садыко- ва в дее Какое решение должен вынести суд?

102

230

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

yanabutko

Обществознание

4,5(61 оценок)

в религии принуждение неуместно. (…) мы никого против воли не удерживаем: в ком нет веры и благочестия, тот богу не нужен.

нет ничего свободнее религии, и она совершенно уничтожается, как скоро приносящий жертву бывает к тому насильно принуждаем. лучшее средство защищать религию состоит в том, чтобы страдать или умереть за нее.

язычники, принося своим богам жертвы, не приносят им ничего внутреннего, ничего собственно им принадлежащего; (…) окончив суетные обряды, оставляют в храме все свое благочестие и не уносят с собою оттуда ничего, так как ничего туда и не приносили.

нет добродетели без порока, как нет победы без сражения и без неприятелей и как вообще нет добра без зла. страсти суть как бы излишества души. самые плодородные земли производят сами собою множество терния и дурных трав.

делает добро, кто стремится к добродетели через страсти, и зло, когда через них склоняется ко злу. как ни велико бывает удовольствие, но оно безвинно, когда ограничивается .

не только нет возможности человека в глубокий покой, как они (стоики) мечтают, потому что он (человек) сам по себе всегда находится в волнении и движении; но если бы то и возможно было, неблагоразумно допустить это. (…) лишить душу движения значит лишить ее жизни, которая есть движение, тогда как смерть есть покой.

тот не заслуживает хвалы, кто не делает того, чего не может сделать.

бог сотворил человека, чтобы в мире было создание, способное ценить его творения. он создал мир для человека, а человека для себя; вот почему человек имеет прямой стан и лицо, обращенное к небу.

нельзя познать добра и принять его, если мы не умеем познать зла и его отвергнуть.

(бог) оставляет зло в мире, но, оставляя его, дарует человеку мудрость (…). когда отьемлется зло, то отьемлется и мудрость, и тогда у человека не останется никакой добродетели, потому что добродетель состоит единственно в том, чтобы одолевать и побеждать зло. следовательно, эти философы (эпикурейцы), желая освободить нас от зла, лишают нас неоценимого сокровища мудрости.

покой принадлежит только сну и смерти. самый даже сон есть не совершенный покой, потому что тут отдыхает одно только тело, а в душе представляются разные образы, и она находится в беспрерывном движении, тогда как тело восстановляет свои силы. следовательно, одна смерть, собственно, есть вечный покой.

подобно тому как душа занимается истинными образами в течение дня, дабы тело не подверглось сну, так занимается она ложными мыслями ночью, дабы то же самое тело не пробудилось.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.