А1. Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных слов: бутерброд, жюри, крестный (ход) 1. бу[тэ]рброд, [ж’у]ри, к[р’о]стный(ход); 2. бу[т’э]рброд, [жу]ри, к[рэ]стный(ход); 3. бу[т’э]рброд, [жу]ри, к[р’э]стный(ход); 4. бу[тэ]рброд, [ж’ у]ри, к[р’э]стный(ход) А2. Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных слов: юриспруденция, драматизм, что 1. юриспру[д’э]нция, драмати[зм], [шт]о; 2. юриспру[дэ]нция, драмати[зм], [чт]о; 3. юриспру[д’э]нция, драмати[зм], [ч’о]; 4. юриспру[дэ]нция, драмати[з’м], [шт]о A3. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) кровоточИт 2) бАлуется 3) одОлжит 4) гнАлась А4. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1. облилАсь 2) дозвОнятся 3) нажИвший 4)налитА А5 Замысел без умысла называется вымыслом В данном высказывании есть 1. паронимы 2) синонимы 3) омонимы 4) антонимы А6. Выделенные в фрагменте текста слова являются В. И. спросил меня после одного вечера, где он читал и Маяковского, – вопроса точно не помню, а ответ мой до сих пор меня мучает: «Вы обомхатили Маяковского». 1)неологизмом 2) просторечным 3) диалектным 4) историзмом A7. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) Развитие современных ИНФОРМАЦИОННЫХ технологий тесно связано с проблемой безопасности организаций и граждан. 2) ПРАКТИЧЕСКАЯ Наталья Анатольевна довольно быстро смогла наладить в офисе недорогое питание. 3) Крестьяне обратились к губернатору с жалобою на НЕТЕРПИМОЕ обращение с ними своего барина, но жалоба эта не была удовлетворена. 4) Глава комиссии – известный физик, ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ член Академии наук РФ. A8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) совсем озяб 2) с восемьюстами студентами 3) нет теплых носков 4) одеть на плечи халат А9. Лексическая сочетаемость нарушена в выражениях (выберите несколько вариантов ответа) 1. гуманитарный профиль; 2. задать вопрос; 3. широкая информация; 4. не проронить фразы А10. Определите, в каком словосочетании лексическая ошибка допущена намеренно 1. первый дебют; 2. кесарю кесарево; 3. отредактированная редактором; 4. потерпеть победу А11. Укажите, в каком предложении фразеологизм употреблен неверно 1. В создавшемся положении нам оставался один выход – возвращаться домой на своих двоих; 2. Ты начальник – тебе и карты в руки; 3. Я думаю, что лучше умереть, чем жить на коленях; 4. Столько ты напустил тумана в свою речь, что я совсем запутался А12. Слово предусмотренный имеет морфемную структуру: 1. приставка, корень, суффикс, окончание; 2. корень, суффикс, суффикс, окончание; 3. приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание; 4. приставка, приставка, корень, суффикс, окончание А13. Слово чудаковатый имеет морфемную структуру: 1. корень, суффикс, суффикс, суффикс; 2. корень, суффикс, суффикс, суффикс, окончание; 3. приставка, корень, суффикс, окончание; 4. корень, суффикс, суффикс, окончание А14. Укажите ряд существительных среднего рода: 1. пони, такси, рефери; 2. голосишко, забияка, ДТП; 3. ЕГЭ, атташе, сомбреро; 4. пенсне, МВД, кресло-качалка A15. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Проведя разведку боем, 1) группу разведчиков ожидала правительственная награда. 2) рота заняла оборонительные позиции. 3) в маленьком городке воцарилось спокойствие. 4) батальон уже не беспокоила возможность неожиданной вражеской атаки. A16. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Те, кто хоть раз побывал в Барселоне, без сомнения, знают имя Гауди. 2) В «Марсианских хрониках» Рея Брэдбери в полной мере сказалось стремление автора к философскому осмыслению современности. 3) Государь по приезде Аракчеева отложил прогулку и удостоил генерала приватной беседы. 4) Станислав Лем – один из остроумнейших писателей, ставший образцом для подражания и который определил направление развития фантастики 20 века. А17. В каком случае представлена литературная норма словоупотребления? 1. шофера; 2. компрессора; 3. конструктора; 4. снайперы А18. В каком случае зависимое слово правильно согласовано с существительным 1. Интересный «Гео»; 2. солнечное Баку; 3. Чили заявили; 4. ЮНЕСКО организовало А19. Укажите, в каком случае деепричастие употреблено правильно 1. на минуту затихнув; 2. заведши машину; 3. нарисуя дом; 4. купивши пальто A20. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить определением, выраженным причастным оборотом? 1) Сергей с трудом уговорил родителей отпустить его в путешествие, которое друзья задумали ещё в начале зимы. 2) Жесткая конструкция дирижабля, которая позволяла строить летательные аппараты огромной подъемной силы, стала настоящим прорывом в дирижаблестроении. 3) В старину практически ни один монарх не обходился без личного астролога, который составлял для правителя персональный гороскоп. 4) Ночь застала нас у костра, над которым висел котелок с пустым кипятком.

А1. Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных слов: бутерброд, жюри, крестный (ход)

3. бу[т’э]рброд, [жу]ри, к[р’э]стный(ход);

А2. Определите, в каком ряду верно указано произношение всех данных слов: юриспруденция, драматизм, что

1. юриспру[д’э]нция, драмати[зм], [шт]о;

A3. В каком слове ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) кровоточИт

А4. В каком слове НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

2) дозвОнятся

А5 Замысел без умысла называется вымыслом В данном высказывании есть

2) синонимы

А6. Выделенные в фрагменте текста слова являются

В. И. спросил меня после одного вечера, где он читал и Маяковского, – вопроса точно не помню, а ответ мой до сих пор меня мучает: «Вы ОБОМХАТИЛИ (театр МХАТ) Маяковского». 1)неологизмом

A7. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

2) ПРАКТИЧЕСКАЯ (практичная) Наталья Анатольевна довольно быстро смогла наладить в офисе недорогое питание.

A8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

4.одеть на плечи халат

А9. Лексическая сочетаемость нарушена в выражениях (выберите несколько вариантов ответа)

4. не проронить фразы (слова)

А10. Определите, в каком словосочетании лексическая ошибка допущена намеренно

4. потерпеть (одержать) победу

А11. Укажите, в каком предложении фразеологизм употреблен неверно

3. Я думаю, что лучше умереть (стОя), чем жить на коленях;

А12. Слово

пред/у/смотр/енн/ый имеет морфемную структуру:

4. приставка, приставка, корень, суффикс, окончание

А13. Слово

чуд/ак/оват/ый имеет морфемную структуру:

4. корень, суффикс, суффикс, окончание

А14. Укажите ряд существительных среднего рода:

4. пенсне, МВД (министерство), кресло×-качалка

A15. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Проведя разведку боем, 2) рота заняла оборонительные позиции.

A16. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Те, кто хоть раз ПОБЫВАЛ в Барселоне, без сомнения, ЗНАЮТ имя Гауди.

А17. В каком случае представлена литературная норма словоупотребления?

4. снайперы

А18. В каком случае зависимое слово правильно согласовано с существительным 1. Интересный «Гео» (журнал)

А19. Укажите, в каком случае деепричастие употреблено правильно 1. на минуту затихнув

A20. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить определением, выраженным причастным оборотом?

4) Ночь застала нас у костра, над которым висел котелок с пустым кипятком.

А1. В таком ряду верно указано произношение всех данных слов: бутерброд, жюри, крестный (ход)  

   4. бу[тэ]рброд, [ж’ у]ри, к[р’э]стный(ход)  

А2. В таком ряду верно указано произношение всех данных слов: юриспруденция, драматизм, что:  

   1. юриспру[д’э]нция, драмати[зм], [шт]о;  

A3. В таком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

   1) кровоточИт  

А4. В таком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

   2) дозвОнятся  

А5 Замысел без умысла называется вымыслом. В данном высказывании есть:

     1. паронимы  

А6. Выделенные в фрагменте текста слова являются

  В. И. спросил меня после одного вечера, где он читал и Маяковского, – вопроса точно не помню, а ответ мой до сих пор меня мучает: «Вы ОБОМХАТИЛИ Маяковского».

    1)неологизмом  

A7. В таком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно:

     2) ПРАКТИЧЕСКАЯ Наталья Анатольевна довольно быстро смогла наладить в офисе недорогое питание.  

A8. Пример с ошибкой в образовании формы слова:

     4) одеть на плечи халат  (надеть)

А9. Лексическая сочетаемость нарушена в выражениях:

   3. широкая информация;    

   4. не проронить фразы  

А10. В таком словосочетании лексическая ошибка допущена намеренно:

      2. кесарю кесарево

А11. В таком предложении фразеологизм употреблен неверно:

     3. Я думаю, что лучше умереть, чем жить на коленях.

А12. Слово пред/у/смотр/енн/ый имеет морфемную структуру:  

    4. приставка, приставка, корень, суффикс, окончание  

А13. Слово чуд/ак/оват/ый имеет морфемную структуру:  

     4. корень, суффикс, суффикс, окончание  

А14. Ряд существительных среднего рода:  

     4. пенсне, МВД, кресло-качалка  

A15. Грамматически правильное продолжение предложения.  

Проведя разведку боем,  

   2) рота заняла оборонительные позиции.  

A16. Предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).  

   4) Станислав Лем – один из остроумнейших писателей, ставший образцом для подражания и который определил направление развития фантастики 20 века.

А17. В таком случае представлена литературная норма словоупотребления:

    4. снайперы  

А18. В таком случае зависимое слово правильно согласовано с существительным :

1. Интересный «Гео»

А19. В таком случае деепричастие употреблено правильно:

1)на минуту затихнув;  

A20. В таком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить определением, выраженным причастным оборотом:

     4) Ночь застала нас у костра, над которым висел котелок с пустым кипятком.

1) Никто не замечал кошки.

2) Кто  не знает стихотворений А.С.Пушкина!

3) Что бы вы  не делали, помните о своей безопасности.

4) Чем бы вы  ни занимались,  вам понадобятся знания.

5) Ни одна мать так не любит своего ребенка, как она.

6) В никогда не слыханной тишине зарождается рассвет.

7) Мы не признавали усталости.

8) Он ни мог не помнить о своем обещании.

9) Стояла тишина, ни нарушаемая ни единым звуком.

10) Что не день, то новая неожиданность.

11) Во что бы то не стало я выучу правило.

12) Лужок на болоте может оказаться ни чем иным, как трясиной.

13) не с места!

14) Он не раз вспоминал свой первый визит.

Объяснение: