Есть ответ 👍

Тестовые задания по творчеству В. В. Маяковского 1. Укажите, в каком учебном заведении учился Маяковский: а) в Московском университете; б) в Петербургском университете; в) в Московском училище живописи, ваяния и зодчества; г) в Петербургском инженерном училище. 2. В какую партию вступил В. В. Маяковский в 1906 году? а) РСДРП; б) анархистов; в) монархистов; г) эсеров. 3. Как называли В. В. Маяковского товарищи по партии? а) Товарищ Владимир; б) товарищ Маяковский; в) товарищ Константин; г) товарищ Артем. 4. За что был арестован в 1909 году В. В. Маяковский и 11 месяцев провел в Бутырской тюрьме? а) За совершение уголовного преступления; б) за участие в демонстрации; в) за создание антиправительственных стихов; г) за антиправительственную политическую деятельность. 5. О какой профессии мечтал В. В. Маяковский в молодости? а) Врача; б) ученого; в) художника; г) дипломата. 6. Какое литературное течение возглавил В. В. Маяковский? а) Имажинизм; б) символизм; в) футуризм; г) акмеизм. 7. Основной темой ранней лирики В. В. Маяковского является: а) тема одиночества; б) тема конца света, мира, цивилизации; в) тема любви; г) тема современного города. 8. Первый сборник стихов В. В. Маяковского, опубликованный в издательстве «Парус», назывался: а) «Садок судей»; б) «Пощечина общественному вкусу»; в) «Владимир Маяковский»; г) «Простое как мычание». 9. Назовите стихотворение В. В. Маяковского дореволюционного периода, где звучит антибуржуазная тема, и поэт так обращается к сытой толпе: А если сегодня мне, грубому гунну Кривляться перед вами не захочется – и вот Я захохочу и радостно плюну, Плюну в лицо вам, Я – бесценных слов транжир и мот! а) «Адище города»; б) «Скрипка и немножко нервно»; в) «Шумики, шумы, шумищи»; г) «Нате!» 10. Укажите, каким настроением пронизаны послереволюционные произведения В. В. Маяковского: а) их отличает настроение грусти, сожаления об исчезнувшем укладе, культуре; б) их отличает пафос радостной перестройки мира и созидания нового общества; в) их отличает настроение разочарования, обманутых надежд; г) их отличает трагический пафос. 11. В послереволюционные годы В. В. Маяковский работал в РОСТА, выпускал плакаты («окна РОСТА»). Расшифруйте эту аббревиатуру: а) Российская телеграфная ассоциация; б) Российское телеграфное агентство; в) Российская телерадиовещательная ассоциация; г) Российское телевизионное агентство. 12. Укажите, в каком произведении В. В. Маяковский выступает как тонко чувствующий лирик, а не как «агитатор, горлан, главарь»: а) «Левый марш»; б) «Комсомольская»; в) «Товарищу Нетте, пароходу и человеку»; г) «Лилечка! Вместо письма...» 13. Укажите художественный прием. Все вы на бабочку поэтического сердца Взгромоздитесь, грязные, в калошах и без калош,… а) метафора; б) аллегория; в) олицетворение; г) образный параллелизм. 14. Укажите имя героя пьесы В. В. Маяковского, которого называют «обывателиус вульгарис»: а) Победоносиков; б) Присыпкин; в) Чудаков; г) Велосипедкин. 15. В какой пьесе В. В. Маяковского герой оказался замороженным, а затем перенесенным в будущее? а) «Баня»; б) «Клоп»; в) «Мистерия-буфф». 16. Пьесы «Клоп» и «Баня» - сатирические произведения, направленные против таких пороков, как: а) подлость и трусость; б) мещанство и бюрократизм; в) бессердечие и жестокость; г) раболепие и чинопочитание. 17. В каком театре были поставлены пьесы В. В. Маяковского «Клоп» и «Баня»? а) Во МХАТе; б) в театре Мейерхольда; в) в Малом театре; г) в театре им. Вахтангова. 18. Как называется тип рифмы, который использует В. В. Маяковский в выделенных словах? Будто бы ВОДА – Давайте мчать, болтая, Будто бы ВЕСНА – Свободно и раскованно! В небе вон ЛУНА Такая молодая, Что ее без спутников И выпускать рискованно. а) богатая; б) неточная; в) точная; г) внутренняя. 19. Укажите поэму В. В. Маяковского, созданную после революции, в которой не затрагивается тема героической перестройки старого мира и созидания нового: а) «150 000000»; б) «Хорошо!»; в) «Владимир Ильич Ленин»; г) «Про это». 20. Кому была посвящена поэма Маяковского «Люблю»? а) Татьяне Яковлевой; б) Веронике Полонской; в) Лиле Брик; г) Марии Денисовой

179
205
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

mishac1470
4,7(76 оценок)

А.С. Пушкин приступил к работе над "Капитанской дочкой" в 1833 году и закончил ее в 1836 году. В последние годы жизни Пушкина тема крестьянского восстания была одной из центральных в его творчестве. В 30-е годы возросло количество крестьянских бунтов и возмущений, направленных прежде всего против крепостничества. Еще в 1824 году Пушкин задумывается о роли народа в истории России. В драме "Борис Годунов" поэт поднимает важную проблему - проблему народа и власти. Затем он снова затрагивает эту тему в незаконченной поветей "История седа Горюшкина" и продолжает ее в "Дубровском". Теперь писатель акцентирует внимание на "мнении народном", как активном и даже решающем факторе истории.

Но Пушкин считает, что изменение политической структуры общества невозможно без сближения дворян и крестьянских масс. Каким путем может произойти это сближение? Вероятно, именно над этой проблемой и размышлял Пушкин в своей повести "Капитанская дочка", в которой также не только, отражает восстание 1773 - 1775 гг., но и затрагивает такие важные темы, как проблемы долга, чести и человеческого достоинства. В произведение повествование ведется от лица очевидца, непосредственно наблюдавшего за событиями тех времен. Но Гринев не является безликим средством передачи фактов, он человек, имеющий свою оценку, свое личное восприятие и понимание происходящего. Поэтому, наблюдая за событиями через восприятие Гринева, героя довольно типичного, мы имеем возможность не только представить историческое положение России в 70-х годах XVIII века, но и узнаем о жизни дворянства того времени, об их идеях, взглядах и идеалах.

Изображая образы главных героев, не очень объемные, но содержательные и яркие, Пушкин достаточно отражает нравы русского общества в эпоху Екатерины? Например, рисуя родителей Гринева, он рассказывает нам о жизни среднего слоя дворян, читающих "ежегодно получаемый" "Придворный Календарь", уважающих службу и ценящих преданность отечеству. Добрый Савельич, терпящий господские несправедливости, но все же любящий "барское дитяте" всем сердцем, тоже является типичным образом. Многие крестьяне перешли на сторону Пугачева и стали бороться против крепостничества и своих господ. Но было много и таких, как Савельич, которые, привыкнув, уже никак не могли представить себя независимо от своих хозяев. Образы Зурина, обычного русского офицера, ведущего распутную жизнь и не имеющего никаких серьезных мыслей в голове, Миронова и его жены, живущих мирно и просто, их кума Ивана Игнатьевича, добродушного старичка, любящего свою службу, наконец, самого Пугачева, с его "господами генералами" - все эти образы дают нам почти полное представление о жизни провинциального дворянства того времени, о его конфликтах с крестьянами, уставшими терпеть угнетение и несправедливость. Белинский называет эти образы "чудом совершенства по верности, истине содержания и мастерству изложения".

Объяснение:

Незнаю правильно ли нашла в интернете

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS