17. ( ) Определите строку, в которой указана неверная грамматическая характеристика выделенного глагола. Его охватило желание закричать во весь голос. 1) Начальная форма – закричать. 2) Постоянные признаки: переходный, совершенного вида, 2 спряжения. 3) Непостоянных признаков нет. 4) В предложении является частью составного глагольного сказуемого. ответ________________ 18. ( ) Определите ряд, в котором перечислены все словосочетания со связью управление. 1) обучать грамоте, отвечал не глядя, печь из муки, живущий рядом 2) благодарить учителя, листья дуба, сообщить подробности, объяснять что-либо 3) проанализировал ситуацию, уходить рано, посаженный отцом, дикий север 4) возразить сыну, из нескольких компонентов, льется отвесно, каждый человек ответ________________ 19. ( ) Укажите предложение с грамматической ошибкой. 1) Я хотел вникнуть и познать все тайны этой науки. 2) Никто из тех, кто в нашей школе занимался бальными танцами, не стал профессиональным танцором. 3) О пьесе А.П.Чехова «Вишневый сад» много спорили. 4) Учитель сплотил вокруг себя группу учеников, увлекающихся географией. ответ________________ 20. ( ) Укажите предложение, соответствующее данной синтаксической характеристике. Сложное, состоящее из трех простых, части которого соединены сочинительной и подчинительной связью. 1) Уже светало, но мы все-таки решили войти в этот лес, в котором все: и деревья, и цветы, и трава – дышало свежестью. 2) Все теперь отлично понимали, что это был влюбленный и счастливый человек: его улыбка, глаза и каждое движение выражали томительное счастье. 3) На следующий день, когда наступило некоторое затишье, командиру удалось связаться с санбатом, но там ответили, что Сергея переправили в госпиталь: требовалась операция. 4) Немножко жутко, а взглянешь на бледно-зеленое, усыпанное звездами небо, на котором ни облачка, ни пятна, и поймешь, почему природа настороже и боится шевельнуться: ей жаль потерять хоть одно мгновение жизни. 21. ( ) Определите, в каком сложноподчиненном предложении четыре придаточных предложения. 1) Отец с жаром и подробно рассказывал мне, сколько водится птицы и рыбы, сколько родится всяких ягод, сколько озёр, какие чудесные растут леса. 2) Окно было приоткрыто, и, если встать, прижавшись к стене, почти зарывшись в плющ, можно было заглянуть в комнату. 3) Когда он был дома, он все время лежал, и все постоянно в одной комнате, служивший ему спальней, кабинетом и приемной. 4) Где властвует страх, там владычествует ничтожество, и Чехов хотел, чтобы люди поняли эту мрачную логику, эту диалектику страха. ответ________________ 22. ( ) Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется Е. 1) м...нтал…тет, интерпр…тация, з...фир, ж...лет 2) дил…тант, г...незис, д...баты, д...зертир 3) д...прессия, д...серт, опт...мист, д…л...катес 4) д…слокация, инц...дент, д...т...ктив, д...фицит ответ________________ 23. ( ) Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется А. 1) оз...ренный, к...сательная, пром...шка, пл...вец 2) м…кание,утв...рь, выг...рки, р...внина 3) уск...кать, нар...щение, зар...внять, спл...влять 4) изл...гать, з...рница, зар...сли,обск...кать ответ________________ 24. ( ) Укажите ряд, в котором во всех словах после шипящих пишется Ё. 1) отч...т,зач...тный,смеш...н, удруч...н 2) печ...т, дириж...р, пейзаж…м, плеч...м 3) сокращ...н, нипоч...м,стаж...р, копч...ности 4) ни о ч…м, реч...нка, туш...ный, ретуш...р ответ________________ 25. ( ) Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется ММ. 1) диле...а, ко...ерция, гри...аса, клее...а 2) га...а, дра...а, ко...уна, гу...анизм 3) ко...юнике, и...игрант, зу...ер, ко...ентарий 4) диагра...а, гра...атика, гра...ота, програ...ирование ответ________________ 26. ( ) Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков пишется Ь. 1) играть туш.., двери настеж.., необычная вещ.., гора с плеч... 2) обжеч...ся, опрокинеш...ся навзнич..., назнач…те несколько встреч... 3) закутаеш...ся в плащ, отреж...те хлеба, дойдеш... до рощ.., купить брош... 4) разлить туш.., смаж…те колеса, береч...ся от простуды, чувствуеш... фальш.. ответ________________ 27. ( ) Укажите ряд, в котором во всех словах пишется Е. 1) пр...светлый образ, пр...клонить колена, пр...зидентская программа, почетный пр…зидиум 2) непр...одолимый страх, пр...отличная прогулка, предпр...ниматель, пр...стыдить 3) пр...старелый отец, пр…подавать, пр...твориться спящим, пр...грады 4) пр…следовать пр...ступника, пр...дать форму, пр...рвать пр...дставление ответ________________
285
416
Ответы на вопрос:
ответ: да, это сложноподчинённое предложение
Объяснение: в этом предложении две граммат. основы:
1) находки (подлежащее) были сделаны (сказуемое)
2) что (подлежащее) находятся (сказуемое)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
taisia230514.04.2020 21:14
-
khitrova1901.07.2022 01:50
-
shumilovakate12.02.2020 10:38
-
ЛалKа22802.09.2022 23:51
-
fasthelp126.05.2020 06:13
-
Lizulinka22.07.2020 16:17
-
aleksа00500518.02.2021 22:05
-
Matthi25.12.2020 14:32
-
Kybikowskatana18.05.2023 22:40
-
linalinalogin11.06.2021 19:29
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.