1. Сформулируйте основную мысль текста. 2. Составьте план текста, формулируя пункты плана сначала в вопросной, а затем в назывной форме.
3. Аргументируйте тезис: Климат - явление планетарного масшта¬ба. Для его эффективного изучения необходимо объединение усилий не только специалистов самых разных областей знания, но и между-народное сотрудничество.
4. Выпишите предложения, содержащие основную информацию.
КЛИМАТ — ДОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Климат Земли всегда менялся. Ещё недавно (в геоло¬гическом масштабе времени), сорок миллионов лет назад, в наших средних широтах и даже в Скандинавии было гораздо теплее: росли пальмы.
Древние греки справедливо считали, что климат той или иной местности зависит от наклона солнечных лучей к земной поверхности. Кстати, именно от этих воззрений ведёт свою родословную термин «климат»: греческое слово «климатос» означает «наклон». И хотя сегодняшняя кли¬матология также отводит важнейшее место изучению вза-имодействия нашей планеты с Солнцем, этим её задачи не ограничиваются.
Но что же такое климат? Меняется он или остаётся более или менее постоянным? Пытаясь ответить на эти вопросы, мы неизбежно станем толковать о погоде. Что такое погода? Это состояние атмосферы у поверхности Земли: температура, давление, влажность, сила и направ¬ление ветра, видимость...
Какие же механизмы формируют погоду, а тем самым и климат того или иного региона? Начинать надо именно с наклона падающих на Землю солнечных лучей. То, что в экваториальных широтах атмосфера прогревается силь¬нее, чем в полярных областях, приводит к переносу тепла от экватора к полюсам. Эти процессы сильно осложняются быстрым вращением Земли.
Но это ещё не всё. Важнейшую роль в формировании погоды и климата Земли играет Мировой океан. В океане,как и в атмосфере, идут процессы переноса тепла. Изу¬чение циркуляции водных масс привело сегодня к пред¬ставлению о погоде и климате самого океана, таких же изменчивых и неустойчивых, как погода и климат на по¬верхности суши.
Говоря о важнейших факторах, определяющих кли¬мат Земли, мы не упомянули о составе атмосферы. Основ¬ное влияние людей на климат заключается именно в из¬менении состава атмосферы, и, прежде всего в росте содержания углекислого газа. Углерод, который накапли¬вался природой в течение десятков миллионов лет в виде угля, нефти, газа, «высвободился» менее чем за два сто¬летия.
Примерно до середины семидесятых годов ХХ века мировое потребление природного топлива возрастало на четыре процента в год. В последнее время этот рост уменьшился до двух процентов, но если он будет продолжаться, то к середине будущего века концентрация углекислого газа в атмосфере удвоится. Что будет с климатом? По оценкам специалистов, средняя температура повысится на 2–3 С°. Энергетика, основанная на органическом топ¬ливе, — это и мощный источник загрязнения окружаю-щей среды соединениями, опасными для здоровья людей, для растительного и животного мира планеты.
Климат — явление планетарного масштаба. Для его эффективного изучения необходимо объединение усилий не только специалистов самых разных областей знания, но и международное сотрудничество. Большую роль в развитии науки о климате Земли сыграл Глобальный ме¬теорологический эксперимент, проведённый в рамках международного научного сотрудничества в 1979 году. Он служит основой, на которой должна строиться будущая Всемирная вахта погоды, которая позволит систематиче¬ски получать метеоданные в масштабе всей планеты. Эта важная работа проводится Всемирной метеорологи¬ческой организацией.
Климат — достояние всего человечества, условие нор¬мальной жизни всех людей Земли. Огромная работа по изучению и прогнозированию климата имеет смысл толь¬ко в том случае, если планете не будет грозить термо¬ядерная война, которая имела бы непредсказуемые и не¬обратимые последствия. Поэтому международное сотруд¬ничество климатологов содействует и потеплению поли¬тического климата на планете, который может вовать расцвету нашей цивилизации.
Ответы на вопрос:
в том же тридцать третьем году случилась в нашей родне страшная и непоправимая беда. второе подряд лето выдалось засушливое. рано вызорились, начали переспевать и осыпаться хлеба. население села почти поголовно переселилось на заимки — убирать не везде убитую зноем рожь, поджаристую, низкорослую пшеницу с остистым колосом, уцелевшую в логах и низинах. улицы села обезлюдели. по ним беспризорно бродили мослатые телята, сипло блажили ссохшимися глотками плохо продоенные детишками и старухами коровы, которые шибко маялись тем летом и мало давали молока. в жару разводится много ос, тварь эту коровы сжевывают вместе с травой, и которую не дожуют, та шибко кусает кишки и брюшину, пока не сдохнет, корова дичает, дергается, перестает есть, теряет молоко.
бабушка стругала в пойло луковки борца, кормила корову с заслонки, чтоб «заслонить» от худого глаза и хворей. вяло пурхались в пыли несколько куриц возле нашего двора. шарик вырос и стал себя вести неспокойно, ночами за околицей выли одичавшие собаки, он подвывал им. порой переходя на горькое рыдание, — сердце рвало, вот как он рыдал, накликая, по мнению бабушки, неминуемую беду. и накликал.
верстах в шести от села, на фокинском улусе, страдовала тетка апроня, оставив дома : саньку, ванюху и петеньку. саньке весною пошел седьмой год, у ванюхи на исходе шестой, петеньке и четырех еще не минуло. вот эта-то компания, задичавшая без взрослого присмотра и стосковавшаяся по родителям, решила податься на пашню к матери. у мужчин такого возраста колебаний, как известно, не бывает, и коли они что замыслили, то уж непременно и осуществят. каким образом шла троица парней, где сил набралась и бесстрашия — объяснить трудно. может, и впрямь всевышний ей пособил добраться до места, но скорее всего — смекалка деревенских детей, сызмальства привыкших жить своим трудом и догадливостью. на пути мальчишки преодолели горную речку, пусть и мелкую, но с завалами; затем — таежную седловину с каменными останцами и горбатинами, пока скатились по обвальному спуску в ущелье, где нет воды, но дополна раскаленного острого камешника, принесенного потоками во время вешпеводья, миновали раскаленное ущелье, уморившее в камнях траву и все живое, кроме змей и ящерок. ниточка дороги, разматываясь, их на убранные покосы, затем — в пыльные, проплешисто зажелтевшие овсы.
долго еще оборачивались назад, на тайгу, на ущелье, радуясь тому, что выбрались они на свет, и хотя их мучил зной, идти сделалось веселей. и они добрались-таки до заимки, попили студеной водицы, заботливо охлопали пыль с головы и с рубахи младшего братишки, присели отдышаться в холодке, под навесом, крытым чапыжником и соломой, да и задремали. устали санька и ванюха — поочередно несли в гору петеньку на закукорках. а он такой тяжелый — долго грудь тянул, вот и набузовался пузан молочком-то мамкиным.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
МОМОГИТИ113.01.2022 10:46
-
dogmisha22804.08.2020 21:08
-
LB2726.07.2020 02:25
-
орп2104.04.2022 06:10
-
guzel3221117.01.2023 21:46
-
любимчик2719.06.2021 17:48
-
Берёза12307.01.2023 23:10
-
Ульянатв02.02.2020 11:21
-
МорскойКот20.03.2023 18:54
-
TsunamiBrain26.02.2022 10:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.