Чему можеи научить этот текст? Каждый день в одном из венских кварталов можно было увидеть слепого, играющего на скрипке. Его собака сидела рядом с ним с кепкой во рту. Люди, проходившие мимо них, бросали монеты в кепку. Однажды, когда погода была очень холодной, человек долго играл, но никто не хотел ему ничего давать. Бедняга думал, что ему придется лечь спать без ужина. Он был так устал и так слаб, что перестал играть. В этот момент к нему подошел молодой человек и спросил, почему он перестал играть. Слепой сказал, что играл два часа, но никто ему ничего не дал: «Дай мне свою скрипку. Я тебе сказал мужчина. И с этими словами он начал играть. Он играл так хорошо, что люди начали собираться, и вскоре собралась большая толпа. Все стремились послушать прекрасную музыку и поблагодарить молодого человека за удовольствие. Вскоре в кепке было много слов «Я не знаю, как тебя поблагодарить», - сказал слепой. «-А вы кто?» - «я Паганини», - был ответ.​

Этот текст может научить тому, что даже известные люди бывают хорошими, не гордыми и с добрыми сердцами и в данном случае, Паганини не было стыдно за то, что он играет на скрипке на улице( рядом со слепым человеком, да ещё и в холодную погоду).

Этот текст может научить и тому, что даже если человек не богатый и не зарабатывает так много, может и без какого-либо жилья, это не значит, что он не хорош в каком-нибудь деле или у него нету таланта в чём-либо (Слепой человек играл на скрипке).

Она вернулась только что домой.

Училась в институте для "девиц",

Для "благородных". Для нее мечтой

Была - в одной из двух больших столиц,

Учеба. Выбившись совсем из сил

Родители ее сумели дать

Образование. И закружил

Мир новый, ей позволивший мечтать,

О новой жизни, балах, женихах.

И вот она приехала домой.

Здесь все, что представлялось ей - не так.

И выглядит иначе дом родной:

Довольно прост и очень не богат.

И очень постарел слепой отец.

Поношен его бархатный халат.

Но слава Богу , дома, наконец.

Упала на колени пред отцом,

С глазами, полными горючих слез.

А он , чтобы познать ее лицо,

Чувствительные руки к ней поднес.

Ощупывая на ее лице:

Глаза и губы, щеки, детский нос,

Он обнимает доченьку в конце.

От счастья он не плачет. Нет в нем слез.

А в отдаленье матушка стоит

(Перов дорисовать не все сумел)

И с ямщиком о чем-то говорит:

Довольна, что за дочкой присмотрел.

©