напишите сочинение очень надо только чтоб . Напишите сочинение по данному тесту (1)В письме к жене 18 мая 1836 года Пушкин удивлялся: откуда взялись эти благоразумные молодые люди, «которым плюют в глаза, а они утираются» вместо того, чтобы защитить свою честь? (2)Иногда кажется, что мы вышли из шинелей именно этих людей. (З)Звон упругой стали более не слышится нам в слове честь.
(4)Откроем словарь Даля, чтобы вспомнить, во имя чего ставилась на карту жизнь, полная великих надежд и гениаль¬ных замыслов. (5)Итак, «честь — внутреннее нравственное до¬стоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть». (6)И тут же примеры: «Человек незапятнанной чести. По чести... Уверяю вас честью. Поступок, несовмести¬мый с честью... Знал бы ты честь... Поле чести... Честь моя тре¬бует крови...».
(7)Дуэль! (8)Только этот разряд убийственной силы мог стремительно восстановить нравственное равновесие. (9)Подлец знал, что его подлость может быть наказана не взиманием штрафа через год по приговору суда, а сегодня вечером. (10)Самое позднее — завтра утром. (П)Пошляк не говорил двусмыс¬ленностей вслух, остерегаясь немедленного возмездия. (12)Сплетник вынужден был осторожничать. (13)В грозном свете дуэль¬ных правил слово быстро отливалось в свинец.
(14)А как же Пушкин? (15)Какая непоправимая и бессмыс¬ленная гибель...
(16)Да, непоправимая, но не бессмысленная. (17)Да, «не¬вольник чести», но ведь чести!
(18)3а год до дуэли Пушкин писал графу Репнину: «Как дво¬рянин и отец семейства, я должен блюсти честь и имя, которое оставлю моим детям». (19)Вот и всё, что остаётся детям: честь и имя. (20)Всё остальное им не нужно, всё остальное — неважно. (21)Очевидно, нам ещё многое предстоит пережить и переду¬мать, чтобы вернуться к пониманию этой истины.
(По Д. Шеварову)
Ответы на вопрос:
твен марк "приключения тома сойера":
чужой мальчик побрел прочь, стряхивая с костюмчика пыль, всхлипывая, шмыгая носом, время от времени оборачиваясь, качая головой и грозя жестоко разделаться с томом “в следующий раз, когда поймает его”. том отвечал насмешками и направился к дому, гордый своей победой. но едва он повернулся спиной к незнакомцу, тот запустил в него камнем и угодил между лопатками, а сам кинулся бежать, как антилопа. том гнался за предателем до самого дома и таким образом узнал, где тот живет. он постоял немного у калитки, вызывая врага на бой, но враг только строил ему рожи в окне, а выйти не пожелал. наконец появилась мамаша врага, обозвала тома гадким, испорченным, грубым мальчишкой и велела убираться прочь.
том ушел, но, уходя, пригрозил, что будет бродить поблизости и задаст ее сыночку как следует.
домой он вернулся поздно и, осторожно влезая в окно, обнаружил, что попал в засаду: перед ним стояла тетка; и, когда она увидела, что сталось с его курткой и штанами, ее решимость превратить его праздник в каторжную работу стала тверда, как алмаз.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Ястопинрнж2105.03.2021 22:44
-
a17mich17m08.06.2021 04:41
-
Полькаа164223.01.2020 08:33
-
Chopykoe22.05.2021 23:24
-
Okama11.03.2020 23:32
-
Dmitriy03122.08.2021 13:44
-
dianochkazhikh16.07.2022 19:42
-
sizikova200419.07.2021 11:14
-
v1k230.08.2021 07:17
-
kirilos201417.06.2022 15:37
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.