Наука и образование в современном мире​

ответ: Наука и образование в современном мире

Образование и наука являются основами формирования личности человека, его постоянного развития и понимания окружающего мира.

Прежде всего, стоит отметить, что наука является формой человеческой деятельности, которая направлена на структурированное познание и преображение действительности.

Основа любой науки – это систематизированные факты, теории, логически выверенные гипотезы, законы, методы исследования.

Уникально то, что наука представляет собой и систему знаний о мире и практическую деятельность, основанную на ней.

Наука развивается уже на протяжении многих веков. И благодаря ее непрерывному преобразованию и развитию на сегодняшний день она представлена в виде разветвленных совокупностей научных отраслей.

Современная наука состоит из стольких разнообразных отраслей, что каждую из них по отдельности охарактеризовать невозможно. А предметом современной науки можно назвать и мир, и формы и виды движения материи, и их восприятие в сознании человека.

Таким образом, человек сам по себе является предметом изучения науки.

Классифицировать современные науки можно по предмету. Существуют естественно-технические науки, которые изучают всевозможные законы природы и ее преобразования и освоения.

Также выделяют общественные науки, предметом изучения которых можно назвать человека, как социальную фигуру, и различные общественные явления.

В эту категорию входят и философские дисциплины, изучающие законы развития мышления человека, общества и природы.

Важно отметить, что основным приемом исследования в естественных науках считается эксперимент тогда, когда для общественных наук характерна статистика, как главный прием исследования.

Также используются такие приемы, как анализ, индукция, дедукция, синтез. В науке выделяют два уровня – теоретический и эмпирический.

Теоретический уровень представляет собой обобщение материала, который был собран при эмпирических методов. А эмпирический уровень – это материал, состоящий из итогов экспериментов и наблюдений, то есть – фактический материал.

Среди многочисленных функций науки выделяют три основные: технологическая, мировоззренческая и функция рационализации человеческой деятельности.

Образованием принято считать специфическую деятельность человека, которая направлена на приобретение систематизированных взглядов, умений и представлений в конкретной области.

Процесс образования происходит при специальных социальных институтов.

В современном мире образование – это основа развития человека. Но современное образование не может ограничиваться только процессом учебы в школе или университете. Для полноценного развития и познания мира необходимо самообразование.

Приобретение умений и знаний в определенной сфере самостоятельными силами называют самообразованием. Для самообразования нет надобности посещать специальное учебное заведение, человек может изучать интересующий его предмет по специальным пособиям, учебникам, на примере жизненных ситуаций и при друзей или знакомых.

Наиболее характерен процесс самообразования для зрелого возраста, так как этот признается главным путем повышения уровня образованности каждого человека.

Объяснение:

Наша планета окружена воздушной оболочкой – атмосферой, которая распространяется над землей на 1500-2000 км вверх, что составляет около 1/3 радиуса земли. однако эта граница условна, следы атмосферного воздуха обнаружены и на высоте 20000 км. наличие атмосферы является одним из необходимых условий существования жизни на земле. атмосфера регулирует климат земли, суточные колебания температуры на планете (без нее они бы достигли 200ос). в настоящее время средняя температура поверхности земли равна 14ос. атмосфера пропускает тепловое излучение солнца и сохраняет тепло, там образуются облака, дождь, снег, ветер. она также играет роль переносчика влаги на земле, является средой распространения звука (без воздуха на земле царила бы немая тишина). атмосфера служит источником кислородного дыхания, воспринимает газообразные продукты обмена веществ, оказывает влияние на теплообмен и другие функции живых организмов. основное значение для жизнедеятельности организма имеют кислород и азот, содержание которых в воздухе составляет соответственно 21% и 78%. кислород необходим для дыхания большинства живых существ (исключение составляет лишь небольшое количество анаэробных микроорганизмов). азот входит а состав белков и азотистых соединений, с ним связано происхождение жизни на земле. углекислый газ является источником углерода органических веществ – второго важнейшего компонента этих соединений. необходимо отметить, что в удалении от источников загрязнения его состав  достаточно стабилен. однако  в результате хозяйственной деятельности человека появились очаги выраженного загрязнения воздушного бассейна в тех районах, где размещены крупные промышленные центры. здесь в атмосфере отмечают наличие различных твердых и газообразных веществ, оказывающих неблагоприятное воздействие на условия жизни и здоровье населения. к настоящему времени накопилось много научных данных о том, что загрязненность атмосферы, особенно в крупных городах, достигла опасных для здоровья людей размеров. известно немало случаев заболеваний и даже смерти жителей городов индустриальных центров в результате выбросов токсичных веществ промышленными предприятиями и транспортом при определенных метеорологических условиях. в связи с этим в часто упоминаются катастрофические случаи отравления людей в долине маас (бельгия), в городе доноре (сша), в лондоне, лос-анджелесе, питсбурге и ряде других крупных городах не только западной европы, но и в японии, китае, канаде, россии и др. наконец различные проявления дискомфорта в связи с загрязнением воздуха – неприятные запахи, снижение освещенности и другие  психологически отрицательно действуют на людей.