Задание 4. А. Спишите. Поставьте ударения в данных словах. Какую роль играет ударение в выделенных словах? Сироты (мн. ч.), усугубить, характерный, ходатайствовать, черпать, шофер, щавель, средства, истекший, истёкший (10 слов). Б. Приводимые ниже примеры содержат речевые ошибки. Устраните эти ошибки и запишите исправленный вариант предложений. 1. Он преступил все доступные нормы. 2.Когда наступила война, его демобилизовали на фронт. 3.Ты чего книгу читаешь? Меломан что ли? 4. На предприятии имеется несколько свободных вакансий. 5.Два месяца проходил в нашем городе вернисаж художников – авангардистов. В. Укажите номера предложений, которые содержат ошибки в употреблении имён числительных. 1. На кафедре работают трое профессоров. 2.Он чувствовал себя уверенно с семьюстами рублями, полученными от отца на мелкие расходы. 3.Каждый получил по сорока семи вопросов к экзамену. 4. Он всегда скажет какую-нибудь двухсмысленность. 5.На платформе остались только четверо девушек в ярких платьях. Г. Спишите. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с деепричастиями или деепричастными оборотами. 1.Солнце жгло поутру накаляя песок добела. 2.Тяжёлый парус поднимая рыбак идёт на дальний лов (И. Бунин). 3.Вся команда чинит паруса не покладая рук. 4.Страшная туча надвигалась не спеша. 5.Ручей бурля бежал к ручью. Задание 5. А. Спишите, расположив слова в алфавитном порядке. Поставьте ударения в данных словах. Портфель, квартал, свекла, кухонный августовский, каталог, экспертный, поняла, столяр, туфля (10 слов). Б. Спишите. Выберите вариант, соответствующий литературной норме. 1. Тренер а) пополнил б) дополнил команду молодыми игроками. 2. Онегина не удовлетворяет бесцельное, а) сытное б) сытое существование. 3. Этот руководитель всегда проявляет а) внимательность б) внимание к людям. 4. Проверка проводилась после а) согласования б) согласованности с директором. 5. Он никогда не искал популярности в полемике с а) невежами б) невеждами. В. Спишите словосочетания, употребив их в единственном числе. Заграничные паспорта, красивые клипсы, ранние овощи, избирательные бюллетени, заказные бандероли, чёрные лебеди, авторитетные жюри, старинные рояли, шёлковые кашне, меховые унты (10 сл/сч.). Г. Диктант омофонов. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. 1. Разр… дить ружьё – разр… дить всходы моркови. 2. Нак… лоть дров – нак… лить железо. 3. Ум… лять о ум… лять чьё-то достоинство. 4. Пол… скать на озере бельё – пол… скать малыша. 5. Ув… дать цветам осенью – ув… дать своими глазами (10 сочет.).

248

302

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

marjanazagurska

Русский язык

4,7(20 оценок)

1)перед домом (перед чем?) домом

2)читать книгу (читать что?) книгу

3)о погоде (о чем?) о погоде

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.