Есть ответ 👍

1.Один из признаков отличия живого от неживого к 1) распаду веществ 2)самовоспроизведению
3) движению 4)накоплению химических элементов
2.На подготовительном этапе энергетического обмена происходит расщепление
1) фруктозы, рибозы, дезоксирибозы
2) аминокислот, АТФ, нуклеотидов
3) липидов, гликогена, белков
4) мочевины, глицерина, глюкоза
3.Ведущий фактор, определяющий направление эволюционного процесса,
1)мутационная изменчивость 2) естественный отбор
3) борьба за существование 4) наследственная изменчивость
4. Как называется первый закон Грегора Менделя:
а) закон единообразия гибридов первого поколения:
б) закон расщепления признаков в фенотипе гибридов второго поколения:
в) неполное доминирование при промежуточном наследовании признаков.
5. В метафазе митоза происходит
1) расположение хромосом в плоскости экватора
2) диспирализация ДНК
3) репликация ДНК
4) растворение ядерной оболочки и ядрышка
6. В результате дробления зиготы образуется зародыш, состоящий из
1) зачатков нервной пластинки
2) трех слоёв с зачатками хорды и нервной пластинки
3) одного слоя клеток и полости (бластоцеля)
4) двух слоев с первичной кишечной полостью
7. Что Ламарк считал главной движущей силой эволюции?
1) естественный отбор,
2) внутреннее стремление к прогрессу
3) божественную силу
*8. О принадлежности человека к классу млекопитающих свидетельствует:
1) четырехкамерное сердце
2) наличие густого волосяного покрытия
3) лицевой отдел преобладает над мозговым отделом
4) слабо развитая кора головного мозга
9.Опыты Л. Пастера доказали возможность:
1) самозарождения жизни
2) появление живого только из живого
3)занесение «семян жизни» из космоса
4) биохимической эволюции
10. Какому критерию вида соответствует следующее описание: у ушастого ежа ушные раковины большие, отогнутые вперёд; волосяной покров брюшка мягкий?
1) генетическому
2) географическому
3) морфологическому
4) физиологическому
11. При характер эволюции заключается в том, что организмы
1) изменяются вслед за изменениями условий среды
2) побеждают в борьбе за существование
3) подвергаются естественному отбору
4) при под влиянием внешних условий
12. Биогенетический закон Геккеля – Мюллера относят к доказательствам эволюции:
1) эмбриологическим
2) сравнительно- анатомическим
3) палеонтологическим
4) биогеографическим
13. Какая пищевая цепь начинается от растений и останков животных и переходит к микроорганизмам?
1) цепь выедания
2) цепь разложения
3) пастбищная цепь
14. Наилучшим участия отдельного человека в сохранении биосферы является:
1) отказ от езды на автомобиле
2) участие в разработке законов по охране природы
3) сокращение потребления мясной пищи
4) отказ от браконьерства
15.Определите правильно составленную пищевую цепь:
1) клевер →ястреб→шмель→мышь
2) клевер→шмель→мышь→ястреб
3) шмель→мышь→ястреб→клевер
4) ястреб→мышь
16.Какими можно сократить уровень экологической нагрузки на окружающую среду в рамках концепции устойчивого развития?
1) увеличение численности населения
2) увеличение уровня потребления материальных благ
3) проведение фундаментальных изменений в технологии
4) все перечисленные
17.Появление озоновых дыр приводит к:
1) усилению парникового эффекта
2) повышению температуры воздуха
3) уменьшению прозрачности атмосферы
4) повышению ультрафиолетового облучения
18. Постоянное вмешательство со стороны человека требуется для существования:
1) экосистем пресных водоемов;
2) природных экосистем суши;
3) экосистем Мирового океана
4) агроценозов
19.В условиях урбанизации (крупного города) происходят следующие изменения абиотических факторов:
1) снижение температуры, увеличение скорости ветра и кислотности;
2) повышение температуры и скорости ветра, снижение кислотности;
3) снижение температуры и скорости ветра, снижение кислотности;
4) повышение температуры, снижение скорости ветра, повышение кислотности
20.Как называется экологическая наука, изучающая закономерности общества с окружающей средой?
1) биологическая
2) социальная
3) природопользование
4) прикладная
21. Вещество развитию злокачественных новообразований, называют:
1) онтогенезом
2) канцерогеном
3) филогенезом
4) биогенном
22. Число энергетических слоев и число электронов во внешнем энергетическом слое атомы мышьяка равны соответственно:
1) 4,6; 2) 2,5; 3) 3,7; 4) 4,5
23. Между атомами, каких элементов возникает ионная связь:
а) между атомами металлов;
б) между атомами металлов и неметаллов;
в) между атомами неметаллов.
24. В каком ряду химические элементы расположены в порядке увеличения металлических свойств?
а) Na, Mg, Al; б) Al, Mg, Na; в) Ca, Mg, Be; г) Mg, Be, Ca
25. Укажите, какая из приведенных схем выражает реакцию замещения:
а) H2 + O2 →
б) H2O + CuO →
в) CuCl2 + KOH →
г) H2 + CuO

231
242
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vitokle
4,6(5 оценок)

Эндоплазматическая сеть: строение: 1.система мембранных мешочков; 2.  диаметр  25-30 нм; 2.образует единое целое с наружной   мембраной и ядерной оболочкой; 3.существует 2 типа: шероховатый   (гранулярный) гладкий функции:   1. синтез белков (шероховатый  тип) 2. синтез липидов и стероидов. 3. транспорт синтезируемых веществ. комплекс гольджи: строение: 1.система мембранных мешочков-цистерн; 2. система пузырьков3.размер 20-30 нм4.находится около ядра.функции: 1. участвует в выведении веществ, синтезируемых  клеткой (секреция)2. образование лизосом рибосомы: строение: 1. мелкие органеллы - 15-20 нм; 2. состоят из 2 субъединиц 3. содержат рнк и белок 4. свободные или связанные с мембранами функции: синтез белка на полисоме лизосомы: строение: 1. сферический мембранный мешок 2.много гидролитических ферментов (около 40) 3. размер - 1мкм функции: 1. переваривание веществ 2. расщепление отмерших частей клетки митохондрии: строение: 1. тельца от 0,5 -7 мкм 2.окружены мембраной 3. внутренние мембранны -кристы 4. матрикс (рибосомы, днк, рнк) 5. много ферментов функции: 1. окисление органических веществ 2.синтез атф и накопление энергии  3. синтез собственных белковплазматическая  мембрана: строение: 1. толщина - 6-10 нм2. жидкостно-мозаичная модель строения: а) бислой липидовб) два слоя белков, которые располагаются на поверхности липидного слоя, погружены в него, пронизывают его насквозь.функции:   1. ограничивает содержимое клетки (защитная)2. определяет избирательную проницаемость: а) диффузияб) пассивный транспортв) активный  транспорт3. фаготоцитоз4. пиноцитоз5. обеспечивает раздражимость6. обеспечивает межклеточные  контактыпластиды:   строение: 1. размер - 3-10 мкм2. существую три вида (лейкопласты, хромопласты, хлоропласты)3. покрыты белково-липидной мембраной4. строма-матрикс5. имеют складки внутренней мембраны6. в строме находится днк и рибосомы7. в мембранах есть хлорофиллфункции: 1. фотосинтез2.  запасающаяядро: строение:   1. размер -  2-20 мкм 2.    покрыто белково-липидной мембраной 3. кариоплазма - ядерный сок 4. ядрышко (рнк, белок) 5. хроматин (днк, белок)   функции: 1. хранение днк 2. транскрипция днк вакуоли:   строение: 1. крупные характерны для   растительных клеток 2. мешочки заполнены клеточным соком 3. в клетках животных - мелкие: а) сократительные б) пищеварительные в) фаготицарные функции: 1. регулируют осмотическое давление в  клетках 2. накапливают вещества (пигменты клеток плодов, питательные вещества, соли) клеточный центр: строение:   1. размер - 0,1 - 0,3 мкм 2. состоит из двух центриолей и центросферы 3. немембранная структура 4. содержит белки, углеводы, днк, рнк, липиды функции:   1. образует веретено деления клетки, участвует в делении клетки. 2. принимает участие в развитии жгутиков и ресничек цитоплазма: строение:   1. полужидкая масса коллоидной структуры 2. состоит из гиалоплазмы (белки, липиды, полисахариды, рнк, катионы, анионы) функции: 1. объединяет органоиды клетки и обеспечивает их взаимодействие цитоскелет:   строение:   1. структура белковой природы - микронити (d = 4-7 нм) и микротрубочки (d= 10-25нм) функции: 1. опорная 2. закрепление органелл в определенном положении

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Биология

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS