Вправа 2. Випишіть складнопідрядні речення. Поясніть свій вибір. Підкресліть у них граматичні основи й накресліть схеми. 1. Серед майстрового люду найбільшої слави зажив мій дід Дем’ян, якого знав увесь повіт (М. Стельмах).

2. А солов’ї ридають серед саду, а цвіт горить (А. Малишко).

3. Старші люди мовили мені, що коли з листочка навесні можна спити росяні краплини, незабаром соловей прилине (Д. Білоус).

4. Блиснули переді мною чорні очі, давні, знайомі, і я відразу все пригадав (С. Васильченко).

5. Несподівано гуркіт грому – і в небі спалахує блискавка.

Вправа 3. Складіть речення за поданими схемами. Визначте вид речень.

1. [ ], проте [ ].

2. [ ], ( щоб ), (щоб ).

3. [ ]: [ ], і [ ].

4. Якщо ( ), [ ].

5. [ ] – [ ]

Вчера доня жалуется: дали на уроке такое сочинение написать сложноена тему: "нащо крилатим грунт   під ногами? " по віршам ліни костенко ,.я то написала,но мне кажется муть.сама не поняла,что   я там написала.отредактируй.я почесла затылок,ума не приложа,что можно написать на эту темку.грю: дай почитать,шо ты там накропала.почитала и поняла,что не только редактирвать не надо,а читать и наслаждаться.стиль и пунктуация автора сохранены. на мою думку "крила" потрібні для того щоб людина змогла відпочити,помріяти.взагалі слово "крила"мається на увазі в переносному значенні.я розумію визначення " нащо крилатим грунт під ногами"так: людина не може прожити все життя мріями,вона не може нічого не робити,"грунт"їй потрібен для того щоб не лінуватися.для цього дорослі ходять на роботу,а діти в школу. звісно ж людина не може прожити все життя працюючи.людям потрібно теж інколи відпочивати.їздити на відпочинок,або хто не може собі цього дозволити можна зробити те,про що дового мріяв.ще ж можна "надіти крила" та пофантазувати,помріяти,відкрити свій талант,відчути свободу. кожна людина має "крила",але не кожен може їх в собі відшукати.