Упражнение 1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Старые вётлы (1) бросая (2) через медленно текущую (3) реку на луг длинные густые тени (4) постепенно зарумяниваются (5) покрываясь багрянцем заката.

Упражнение 2.

В каком предложении нет обособленных членов? (Знаки препинания не расставлены.) 1) На этих горах покрытых теперь морем могли сохраниться остатки древней жизни 2) Солнце ещё не вошедшее в силу греет бережно и ласково. 3) Люди же изумлённые стали как камни. 4) Он работал не покладая рук.

Упражнение 3.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Мальчики схватились за руки и (1) поминутно спотыкаясь (2) и (3) набивая себе синяки (4) бросились бежать под защиту дуба (5) стоявшего на берегу. 1) 1,3,5 2) 1,2,4 3) 1,2,3,4 4) 1,4,5

Упражнение 4.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Между деревьями вились (1) сплетаясь (2) и (3) расплетаясь (4) узкие тропинки (5) протоптанные местными ребятишками.

Упражнение 5.

Найдите предложение(-я) с обособленным распространённым приложением и напишите номер (-а) этого(-их) предложения (-ий). И вот настал день, когда к нему, к «царскому лиственю», подступили чужие люди. (2) Тот, кто шёл первым, с маху, пробуя листвень, стукнул обухом топора о ствол и едва удержал топор, с испугом отдёрнул голову, - с такой силой он спружинил обратно. (3) – Ого! - изумился мужик. (4) – Зверь какой! (5) Мы тебе, зверю… (6) У нас дважды два – четыре. (7) Не таких видывали (В. Распутин)

Упражнение 6.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Подходя к домику в три окна (1) красиво спрятавшемуся за палисадником (2) почтальон замедлил шаги и (3) поправив сумку (4) переложил письма из руки в руку.

Упражнение 7.

В каком предложении есть обособленные члены? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Сквозь редкие ветви деревьев виден был залитый лунным светом двор.2) Облака оседая снежными холмами на рёбрах гор летят к западу.3) Наконец он увидел сворачивающую влево дорогу и на ней ехавшую к развилке машину. 4) Она стояла подбоченясь.

205

375

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Anastasiya21126

Русский язык

4,4(1 оценок)

Чтобы яснее показать нам композицию стихотворения, чтобы читатель лучше понял посыл автора

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.