16.15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОД-НУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Уже и солнце над лесом встало и речку высветило.

2) Подружки Лизы либо ещё учились либо уже работали и жили вдали от неё.

3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве.

4) Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.

5) К глухой деревушке в пермских лесах мы добирались долго и поэтому было так приятно снять с себя рюкзаки и напиться чистой колодезной воды.

17.15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я (1) встревоженный (2) и (3) огорчённый до глубины души (4) сидел молча (5) надеясь на благоприят-ный исход дела.

18.15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

За широким полем (1) вероятно (2) большое озеро. Оно (3) видно (4) издалека и (5) кажется (6) узкой синей полоской.

19.15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(-у), на месте которых(-ой) в предложении должны(-а) стоять запятые(-ая).

Несчастны те люди (1) которым всё ясно (2) и которые никогда не сомневаются (3) в своей правоте.

20.15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Петька очень боялся идти в воду (7) но (2) когда вошёл (3) то не хотел вылезать из неё (4) и делал вид (5) что плавает.

21.15 Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же пра-вилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1) Белая лошадь с развевающейся гривой, прискакавшая к нам из незапамятных времён, - символ удачи и надежды. 2) Когда-то древнегреческий герой, победив жестокого царя в гонке на колеснице, в благодарность богам основал Олимпийские игры — традиция эта живёт сотни веков. 3) Одним из самых популярных сюжетов русской иконы был всадник на белом коне. 4) Говорят, что белых лоша-дей в природе не существует. 5) А рождение белого жеребёнка — событие крайней редкости. 6) Мо-жет, поэтому люди верят, что встретившаяся им на пути редкая белая лошадь принесёт им редкую удачу. 7) Может, поэтому наивный ребёнок и умудрённый опытом старик, молодая девушка и бес-страшный воин — все замирают при виде белогривой лошади.

147

188

Ответы на вопрос:

4,4(96 оценок)

16.15.

2) Подружки Лизы либо ещё учились, либо уже работали и жили вдали от неё.

5) К глухой деревушке в пермских лесах мы добирались долго, и поэтому было так приятно снять с себя рюкзаки и напиться чистой колодезной воды.

17.15.

Я, (1) встревоженный и огорчённый до глубины души, (4) сидел молча, (5) надеясь на благоприятный исход дела.

18.15.

За широким полем, (1) вероятно, (2) большое озеро. Оно видно издалека и кажется узкой синей полоской.

19.15.

Несчастны те люди, (1) которым всё ясно и которые никогда не сомневаются в своей правоте.

20.15.

Петька очень боялся идти в воду, (1) но когда вошёл, (3) то не хотел вылезать из неё и делал вид, (5) что плавает.

21.15

1) Белая лошадь с развевающейся гривой, прискакавшая к нам из незапамятных времён, - символ удачи и надежды.

5) А рождение белого жеребёнка — событие крайней редкости.

Тире ставится между предложениями, если второе предложение заключает в себе результат или вывод из того, о чем говорится в первом.

4,8(96 оценок)

Книжные интересы

В школь ной би бли о те ке мно го книг о Ро ди не

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.