Тестовый контроль 1. Найдите ошибку: К основным синтаксическим единицам относятся:
а) словоформа, словосочетание, предложение;
б) сложное синтаксическое целое, словоформа, словосочетание;
в) предложение, словоформа, части речи;
г) сложное синтаксическое целое, словоформа, предложение.
2. Найдите неверное утверждение:
а) словосочетание и слово имеют свои средства наименования;
б) словосочетание слово обладают системой форм, обусловленной грамматической природой главного слова;
в) словосочетание состоит из отчётливо выделяющихся слов-названий;
г) словосочетание слито воедино из слов.
3. Главное слово — наречие в словосочетаниях:
а) говорить тихо, кофе по-турецки, находиться справа;
б) очень хороший, весьма справедливый, почти раскрытый;
в) идти быстро, платье беж, ничуть не расстроиться;
г) так хорошо, весьма оригинально, по-настоящему деликатно.
4. Главное слово — глагол в словосочетаниях:
а) мечта прочесть, громкое пение;
б) интересно рассказать, ушёл не оглядываясь;
в) громко хохотать, так плохо;
г) крепко спать, спящий ребёнок.
5. Тип связи — согласование в словосочетаниях:
а) плюшевого медведя, качающийся парусник;
б) плохая привычка, очень резкий;
в) странное явление, почти открытый;
г) школьные принадлежности, охота на волка.
6. Тип связи — управление в словосочетаниях:
а) тяжёлый меч, долго спала;
б) ушёл в школу, вспоминает с волнением;
в) яростно стучит, привычка убегать;
г) указать на ошибки, явно не раскрыл.
7. Тип связи — согласование в словосочетаниях:
а) поступил учиться, поработав на славу;
б) объяснить любому, по-летнему жарко;
в) кто-то свой, действующий в открытую;
г) слева от моста, очень справедливо.
8. Не является словосочетанием:
а) по всей стране;
б) долго смотрел;
в) макароны по-флотски;
г) хор пел.
9. Не является словосочетанием:
а) кому-то своему;
б) пребывая в столице;
в) бить баклуши;
г) говоря откровенно.
10. Является словосочетанием:
а) тридцать шестой;
б) торопился бы;
в) второпях упал;
г) отец и сын.
11. Не является словосочетанием:
а) в течение суток;
б) прикрывая дверь;
в) оконная рама;
г) кого-то услышал.
12. К полному согласованию не относится:
а) результаты мне известны;
б) это забывчивый человек;
в) вижу сына преуспевающим;
г) говорю о новейших поступлениях.
13. Какое словосочетание построено по модели «прилагательное + существительное»?
а) вьющиеся растения;
б) любой карандаш;
в) восхитительной красоты;
г) в пятом ряду.
14. Какое словосочетание построено по модели «глагол + наречие»?
а) иди гулять;
б) говорить медленно;
в) ушёл не попрощавшись;
г) выбегая навстречу.
15. Какое словосочетание построено по модели «прилагательное + наречие»?
а) крайне недовольный;
б) практически невозможно;
в) огорчённо
г) по-летнему жарко.
16. В каком словосочетании выражаются определительные отношения?
а) разговор по душам;
б) прийти поговорить;
в) близко от нас;
г) руководить группой.
17. В каком словосочетании выражаются обстоятельственные отношения?
а) яйца всмятку;
б) вернуться к полуночи;
в) приказал уйти;
г) окончание лекции.
18. В каком словосочетании выражаются объектные отношения?
а) рисовать хорошо;
б) желание уехать;
в) сказать правду;
г) изнурительная работа.
19. Найдите словосочетание, соответствующее схеме «глагол + существительное в В. п.»:
а) относиться по-дружески;
б) рубить с плеча;
в) бежать по стадиону;
г) преодолеть трудности.
20. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием:
а) Наше завтра будет прекрасным.
б) «Аргументы и факты» газета очень интересная.
в) Мы с подругой вернулись.
г) Жил старик со своею старухой у самого синего моря.
21. Какое сочетание слов не является словосочетанием?
а) в течение дня;
б) верна мужу;
в) опечаленная девушка;
г) поехал отдохнуть.
22. Укажите наречное словосочетание:
а) чересчур быстро;
б) любящая тебя;
в) вышла замуж;
г) в чьих-то интересах.
23. Укажите именное словосочетание:
а) белый от боли;
б) прикоснуться к руке;
в) что-то странное;
г) с радостью сказал.
24. Укажите глагольное словосочетание:
а) еле-еле дотронуться;
б) умение танцевать;
в) очень страшно;
г) к моему сыну.
25. Из предложенных групп выберите ту, в которой имеются только словосочетания:
а) мама и папа, хотел бы, буду надеяться, она рисует;
б) рассказать кому-то, сделать перерыв, жить страдая, одной надеждой;
в) мягкой подушки, медленно танцуя, в продолжение дня, тихо сказал;
г) доброго человека, из них, трудная задача, радостно подпрыгивая.
26. Из предложенных групп выберите ту, в которой имеются только сочетания слов:
а) говорил же, ушел не оглядываясь, к случаю, был
б) чьё-то мнение, спал бы, открыть дверь, принесла бы;
в) окно и дверь, я увидела, наподобие шара, буду скучать;
г) начал говорить, он придумал, моё окно, в течение суток.
27. Чтобы определить тип связи в словосочетании, нужно:
а) определить главное слово в словосочетании;
б) определить зависимое слово в словосочетании;
в) определить часть речи, к которой относится главное слово;
г) определить главное слово и поставить вопрос к зависимому.
265
309
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
слизеринсязмейка06.04.2023 19:48
-
BREYKER11.01.2020 13:34
-
Madgik200011.02.2023 11:09
-
nadia619104.04.2020 17:08
-
Depaer22.09.2022 12:31
-
Stanmashyna20112.03.2022 05:17
-
arsigonin07.11.2020 01:57
-
Mihailevscaeanica12.11.2021 16:20
-
helgagrantt21.06.2022 22:00
-
DeadAsted11.01.2023 01:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.