Ӏ. Тестові завдання 1. Сином якого відомого українського письменника був Олег Ольжич?
а) Михайла Стельмаха; б) Івана Франка;
в) Олександра Олеся; г) Андрія Чайковського.
2. Що є найціннішим Божим дарунком для людини за віршем Олега
Ольжича «Господь багатий нас благословив»?
а) родина; б)любов і творчість, туга і порив;
в) здоров’я; г) матеріальний добробут.
3. Який заклик звучить у вірші Олени Теліги «Сучасникам»?
а) ставати до бою за Україну; б) не боятися своїх почуттів;
в) діяти, а не кидати слова на вітер; г) не забувати про Бога.
4. На яку роботу влаштувався Іван Сила після прибуття до столиці?
а) вантажником; б) працівником цирку; в) вуличним борцем; г) водієм
5. Панок з борідкою запросив Івана:
А) в гості; Б) на екскурсію; В) на роботу.
6. Із скількох чоловік складалася група підтримки Івана на змаганнях?
А) із 10 осіб; Б) із 6 осіб; В) із 3 осіб.
7. Репліка  Я-краще поліції належить
а)Докторові Брякусу б)агенту Фіксові 
в)Міхові Голому  г) Івану Силі
8. Скільки поліція просила за звільнення Івана?
А) 100 000; Б) 50 000; В) 5 000.
9.Мадам Бухенбах називала Івана Силу 
а) верховинцем б)здорованем в)селянином г)ведмедем
10. А. Малишко. «Пісня про рушник». Що в уяві героя оживає на
материнському рушникові?
А)Дитинство і розлука; б)поля край села; в)шовковисті і густі діброви.
11. А. Малишко. «Стежина». Стежина для А. Малишка – це:
А)його звʾязоку з рідним краєм, батьківщиною; б)символ добра і краси;
В)любов до краси природи.
12. Про яку пору року йдеться у вірші «Вчителька»?
А) Осінь; б)літо; в) весна.
II. Теорія літератури.
1.Встановити відповідність
1. Епітети
2. Метафори
3. Порівняння
4. Тавтологія

А. цвіте доріжка
Б. тихі зорі
В. відкрито вже відкрите
Г. той рушник простелю, наче долю.

2. Установіть відповідність між назвою вірша та уривком з нього.
1) Дощами мита-перемита,
   Дощами знесена у даль…
2) Навчишся надать блискавичність думкам
   І рішенням твердість каміння.
3) Господь багатий нас благословив дарами,
   Що нікому не одняти…
4) Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,
   І зелені луги, й солов’їні гаї…
5) Хочу крикнуть в далечінь безкраю
   І когось на до кликать…

А. «Захочеш – і
будеш…».
Б. «Пломінний день».
В. «Пісня про рушник».
Г. «Чому, сказати, й сам
не знаю…».

3. Установіть відповідність між героєм повісті Олександра Гавроша
«Неймовірні пригоди Івана Сили» та його характеристикою.
1. Фікса.
2. Мілена.
3. Брякус.
4. Пандорський.

а) найсильніша людина Німеччини;
б) кохана Івана;
в) ведучий у цирку;
г) агент таємної поліції;
д) тренер Івана.

Объяснение: 1) в, 2)б, 3) в, 4) а, 5) а, 6) в, 7)в, 8)б, 9)г, 10) а, 11) а, 12) в

II. Теорія літератури.

1.Встановити відповідність

1. Епітети  - Б. (тихі зорі )

2. Метафори  - А. (цвіте доріжка )

3. Порівняння  - Г. (той рушник простелю, наче долю. )

4. Тавтологія  - В. (відкрито вже відкрите )

2. Установіть відповідність між назвою вірша та уривком з нього.

1) Дощами мита-перемита,

  Дощами знесена у даль…  - Г. («Чому, сказати, й сам

не знаю…». )

2) Навчишся надать блискавичність думкам

  І рішенням твердість каміння.  - А. («Захочеш – і

будеш…». )

3) Господь багатий нас благословив дарами,

  Що нікому не одняти…

4) Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,

  І зелені луги, й солов’їні гаї…  - В.( «Пісня про рушник». )

5) Хочу крикнуть в далечінь безкраю

  І когось на до кликать…  - Б. («Пломінний день».)

3. Установіть відповідність між героєм повісті Олександра Гавроша

«Неймовірні пригоди Івана Сили» та його характеристикою.

1. Фікса.  - г) агент таємної поліції;

2. Мілена.  - б) кохана Івана;

3. Брякус.  - д) тренер Івана.

4. Пандорський.  - а) найсильніша людина Німеччини;

1 Олександра Олеся; 2 здоров’я; 3  не забувати про Бога.4 вантажником 5 на роботу 6 із 10 осіб; 7 агенту Фіксові 8  50 000;  9 ведмедем

Объяснение:

Объяснение:

5 - 9 классы Українська література 5+3 б

Твір на тему: мої пригоди з іваном силою

Solomiabodnar 04.05.2017

Отметить нарушение

ответы и объяснения

BALBES777

BALBES777Середнячок

Прототипом образу Івана Сили стала реальна людина — Іван Фірцак (сценіч­не ім’я — Кротон), якого на Закарпатті знають усі. Кротон довгі роки виступав із цирком, і своїми силовими номерами дивував усіх. Глядачі десятків країн апло­дували атлетові, але, повернувшись на Україну, він змушений був виживати і за мізерну плату влаштовувати імпровізовані «гастролі» у дворах.

На жаль, ми такий народ, який не цінує своїх героїв, коли вони живі, але до­бре, що хоч і через сорок років після смерті богатиря про нього згадали небайдужі до історії країни люди. А те, що Іван Фірцак належить історії України, ні в кого не викликає сумнівів, адже протягом багатьох років він нашу країну у світі.

«Неймовірні пригоди Івана Сили», попри казкову форму, — твір про реальне життя, у якому поряд із благородством існує зажерливість і брехливість. О. Гав­риш відтворив історію незаслужено забутого українського силача, але все-таки це художній твір, а тому в ньому діють придумані автором герої.

Іван Сила виріс серед чудової карпатської природи у великій родині. Батько вирядив хлопця з дому, бо не міг прогодувати малолітнього богатиря, адже той їв за чотирьох. Шукаючи долі в місті, Іван ще з перших самостійних кроків зазнав неприємних пригод: у поїзді «легенько потряс» нахабу, синка начальника, засту­пився за Міху Голого, вокального злодюжку, у місті знехотя переміг у вуличному бою знаного бійця. Звичайно ж, такий хлопчина не міг не звернути на себе увагу тренера Брякуса, який за хлопця до себе і вмовив тренуватися. Брякус за­боронив горянину за копійки тягати мішки на вокзалі, давав хлопцеві гроші, тре­нував, щоб той не зашкодив здоров’ю, виховував у ньому риси майбутнього чем­піона. Загибель тренера вразила Івана, адже хлопець знову залишився сам на сам із життям у великому місті, яке він не розумів. Чесний, відкритий, благородний, Іван ще не раз потрапляв у халепи, але завжди знаходив достойний вихід із най­складніших ситуацій. Автор не погрішив проти закону жанру, адже в казках за­вжди перемагає добро і благородство.