контрольная по русскому язаку. времени мало Помню, в первые дни революции проходил я мимо худой, согнутой солдатской фигуры, греющейся у разложенного перед Зимним костра. Меня окликнули. Это был Блок. Мы дошли до детского подъезда. Спрашиваю: «Нравится?». «Хорошо»,- сказал Блок, а потом прибавил: «У меня в деревне библиотеку сожгли». Вот это «хорошо» и это «библиотеку сожгли» было два ощущения революции, фантастически связанные в его поэме «Двенадцать». Одни прочли в этой поэме сатиру на революцию, другие славу ей. (В. Маяковский.)

1. Произвести синтаксический разбор предложений. Определить их тип: повествовательное, во побудительное; восклицательное, невосклицательное; рас нерас
2. Найти однородные определения, установить, какой частью речи они выражены.
3. Привести примеры книжных слов. Назвать их семантические и морфологические признаки.
4. Определить тему текста, тип речи и стиль. Отметить ключевые слова текста, являющиеся основными средствами эмоционального воздействия на читателя.

Тест
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный
гласный звук?
1) изОгнутый 3) создАлась
2) дОлжностей 4) красивЕе

2. В каком предложении вместо слова ЖИЛИЩНЫЙ нужно употребить ЖИЛОЙ?
1) Перед многими молодыми семьями встает ЖИЛИЩНАЯ проблема.
2) Этот многоквартирный ЖИЛИЩНЫЙ дом был построен довольно быстро.
3) ответ на во о праве собственности на квартиру можно найти в ЖИЛИЩНОМ кодексе.
4) ЖИЛИЩНЫЕ условия семьи были весьма неблагоприятными.

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) с пятидесятью рублями 3) высохла
2) оденьтесь теплее 4) спелых абрикосов

4. Укажите грамматически правильное продолжение предло¬жения.
Используя языковые средства выразительности,
1) речь наполняется яркими красками.
2) писатель в образной форме решает проблему наполеонизма.
3) подчёркивается индивидуальность стиля.
4) мысль автора выглядит более убедительно.

5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с на¬рушением синтаксической нормы).
1) В журнале была опубликована рецензия на новый сбор¬ник стихов молодых поэтов.
2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её по¬этичность и живописность.
3) В картине художника Богатова «Соседки» поражает рос¬кошный интерьер комнаты.
4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.

6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Существуют три основные проблемы, которые определяют практическую
значимость проекта.
2) Первым чувством, которое испытал Нехлюдов после пробуждения, было
сознание каких-то грядущих перемен.
3) На всех четырёх островах, которые одинаково плотно заросли тропическими
пальмами, царило уютное благополучие.
4) Российские учёные предлагают разместить на Луне микроволновые станции,
которые можно питать электроэнергией от солнечных батарей.

109

138

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Asetkyzy

Русский язык

4,4(51 оценок)

Мой кот часто любил носится по моей комнате без всекой причины, и я никогда не обращал на это внимания. и вот как-то раз я подала тебе идею в том же духе))

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.