Татарский язык тест решить

1.
Имя прилагательное это часть речи:
а) самостоятельная часть;
б) связывающая;
в) модальная.
2.
Имя прилагательное выражает:
а) действие предмета;
б) признак предмета;
в) предметность.
3.
Группы имен прилагательных по значению:
а) меры и степени, сравнения и употобления;
б) количественные. порядковые;
в) качественные, относительные.
4.
Определите прилагательное в уменьшительной степени:
а) иң матур, җете кызыл, сап-сары;
б) яшькелт, сусыл, җылымса;
в) яктырак, киңрәк, зәңгәррәк.
5.
Найдите относительные прилагательные.
а) зур, кечкенә, матур, түгәрәк;
б) акыллы, ямьсез, тешсез, музыкаль.
6.
Определите имя прилагательное в данном предложении.
Болыннарда төрле чәчәкләр үсә.
а) төрле;
б) чәчәкләр;
в) үсә.
7.
Найдите сравнительную степень прилагательного җылы.
а) бик җылы;
б) җылырак;
в) җып — җылы
8.
Найдите порядковое числительное.
а) унлап;
б) унынчы;
в) унар.
9.
Укытучы һәр студентка икешәр китап таратты.
В данном предложении подчеркнутое числительное относится к группе:
а) количественные;
б) разделительные;
в) собирательные.
10.
Найдите во местоимения.
а) нинди, күпме, ничә, кайдан, кайчан;
б) мин, син, ул, без, сез, алар
11.
Кемдер кинәт ишек шакыды.
В данном предложении подчеркнутое местоимение относится к группе:
а) указательные;
б) личные;
в) неопределительные.
12.
Найдите наречия времени.
а) анда, монда, ерак, якын;
б) быел, былтыр, кичә, бүген.
13.
Подберите нужное наречие вместо многоточий в стихотворении «Кызыл ромашка» .
Чәчкәләр, кәефләнеп,
Җай гына селкенделәр.
Һәм ..... шунда гаҗәп
Бер яңа хәл күрделәр.
М. Җәлил
а) шактый;
б) тиз;
в) кинәт.
14.
Найдите определение, соответствующее наречию (рәвеш).
а) процессның билгесен белдерә;
б) предметның билгесен белдерә;
в) предметның санын белдерә.
15.
Подберите нужное местоимение вместо многоточий в стихотворении «Бала белән Күбәләк» .
Әйт әле, Күбәләк,
Сөйләшик бергәләп:
Бу кадәр куп очып
Армыйсың ..... ничек?
Г.Тукай
а) мин;
б) син;
в) ул.
16.
Соотнесите группы местоимений по значению.
1) отрицательные;
2) определительные;
3) притяжательные.
а) безнеке;
б) һичкем;
в) барлык.
Образец оформления:
1)- г
2)-д
3)-е
17.
Частицы выражающие а) - чы, - че, - сана, - сәнә;
б) бит; ич; ла/лә; лабаса/ләбаса;
в) гына/генә, кына/кенә.
18.
Быел иртәдән кичкә .... укыдык.
Подберите нужный поселог вместо многоточий в предложении.
а) кадәр;
б) таба;
в) белән.
19.
Соотнесите группы часиц по значению.
1) ограничительные частицы;
2) усилительные частицы;
3) во частицы.
а) гына/генә, кына/кенә;
б) мы/ ме, -мыни/ мени.
в) ук/үк, да/дә, та/тә.
Образец оформления:
1)- г
2)-д
3)-е
20.
Подберите нужную частицу вместо многоточий в предложении.
Улым, хәзер ....кайтып җит!
а) генә;
б) бит;
в) үк.

120

140

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

яся72

4,5(13 оценок)

1 вроде точно не знаю вот

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.