(1)Мужчины, вооружённые копьями, стояли не двигаясь. (2) Брови их были насуплены, ноздри раздуты. (3) Под тёмной кожей дрожали мускулы, руки напряжённо сжимали древко оружия. (4) Казалось, ещё мгновение - и копья полетят в Маклая…
(5) Маклай улыбнулся, сделал шаг вперёд и, не произнося ни слова, опустился на потрёпанную циновку, лежащую рядом с хижиной.(6) Он молча расстегнул пояс и, наклонившись к башмакам, стал расшнуровывать их.(7) Один за другим башмаки сваливались с усталых ног.(8) Маклай пошевелил натруженными пальцами, примостил свой мешок вместо подушки, зевнул и растянулся во весь рост.
(9) Крикливый старик замолчал на полуслове. (10) Открыв рот, он с недоумением смотрел на Маклая. (11) Толпа чуть- чуть отодвинулась и притихла.
(12) « Не нападёте же вы на безоружного спящего человека»,- подумал Маклай.
(13) Устроившись поудобней, Маклай подложил под голову руку, совсем как у себя на постели. ( 14) Из- под опущенных век он видел, как папуасы взволнованно перегова –
ривались между собой… (15) Костлявый старик, тряся бородой, показывал попеременно то на небо, то на Маклая и чуть не ранивший его, сейчас сидел на корточках и жадно разглядывал сброшенные башмаки.(16) Юноша, только что целившийся копьём в Маклая и чуть не ранивший его, сейчас сидел на корточках и жадно разглядывал сброшенные башмаки.(17) Было видно сразу, что они очень нравились ему, но подойти ближе и взять их в руки он не решался.
(18) Маклаю стало смешно. (19) Чтобы не рассмеяться, он отвернулся и посмотрел вверх. ( 20) Старая знакомая, чёрно-сизая птица кокки, снова была над его головой.
(21) «Ага, ты опять здесь, галочка, - подумал сквозь наплывающую дремоту Маклай.
(22) - Ничего, сестричка, ничего. (23) Мы с тобой и здесь не пропадёт…»
1. В каком предложении выражена главная мысль текста? 1) Мужчины, вооруженные копьями, стояли не двигаясь. 2) Один за другим башмаки свалились с усталых ног. 3) Маклаю стало смешно. 4) Мы с тобой и здесь не пропадём. 2. Какой тип речи используется в тексте? 1) описание 3) повествование с элементами описания 2) повествование 4) рассуждение 3. Укажите ошибочное суждение. 1) В слове СТОЯЛИ количество букв и звуков совпадает 2) В слове ВПЕРЁД последний звук [т] 3) В слове ОЧЕНЬ все согласные мягкие 4) В слове ЗНАКОМАЯ звуков больше, чем букв 4. Укажите верную морфологическую характеристику слова крикливый (предложение 9). 1) относительное прилагательное 3) притяжательное прилагательное 2) качественное прилагательное 4) причастие 5. В каком слове правописание приставки не зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой? 1) взволнованно 2) рассмеяться 3) разглядывал 4) сделал 6. В каком слове пишется одна буква Н? 1) вооружён..ые 2) поперемен..о 3) насуплен..ы 4) сброшен..ые 7. Каким членом предложения является местоимение их (предложение 17)?
1) сказуемым 2) дополнением 3) определением 4) обстоятельством 8. Замените слово переговаривались в предложении 14 синонимом. Напишите это синоним.________________________________________ 9. Из предложения 20 выпишите словосочетание «глагол + существительное». 10. Напишите грамматическую основу предложения 16._____________________ 11. В предложениях 3-4 найдите глагол будущего времени. Напишите этот глагол.__________________________________________________ 12. В предложениях 6-7 найдите деепричастие совершенного вида. Напишите это деепричастие.______________________________________ 13. В предложениях 12-14 найдите действительное причастие настоящего времени. Напишите это причастие._________________________________________________________ 14. Напишите разряд местоимения, входящего в состав предложения 20.______ 15. Среди предложений 18-23 найдите сложноподчинённое предложение. Напишите его номер._______________________________________________________________ 16. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при причастном обороте. Костлявый старик,(1) тряся бородой,(2) показывал попеременно то на небо,(3) то на Маклая. Юноша,(4) только что целившийся копьём в Маклая и чуть не ранивший его,(5) сейчас сидел на корточках и жадно разглядывал сброшенные башмаки.
224
340
Ответы на вопрос:
Плыл по морю самолёт, лётчиком был бегемот. дождь пошёл из конфет, это правда или нет? в небе вижу самолёт, едет джип без колёс, мышь за хвост кота поймала, я сама это писала.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
andreymarshev0p0b1aa02.12.2021 02:57
-
novikdary1411.08.2022 09:56
-
длвшуаблв28.11.2020 22:08
-
zroslama30.11.2021 02:24
-
Кэти30515.03.2020 03:42
-
WaterdropE12.01.2020 16:24
-
ERKO2023.08.2022 18:17
-
Tiinker704.09.2020 13:21
-
nerminramazano03.06.2020 13:18
-
leiylacan108.03.2021 11:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.