Упражнение 1. Выпишите односоставные предложения и определите их тип. Выявите общие структурные признаки односоставных предложений.
ДОРОГА В ЩЕЛЫКОВО
Щелыково... Место это тесно связано с жизнью и творчеством замечательного русского драматурга.
В 1847 году отец А. Н. Островского приобрел в Костромской губернии имение Щелыково, и с тех пор Александр Николаевич часто жил там и работал.
Сохранился дневник первого путешествия Островского в Щелыково. Документ, замечательный свежестью и яркостью впечатлений молодого писателя.
...Собирались в деревню основательно, нанимал и экипаж тройкою и ямщиков. Называлось это — путешествовать «на долгих». 240 верст от Москвы ехали четверо суток. Через
каждые 60 верст останавливались в пути. Троица... Переславль... Ростов... Впереди — Ярославль. От Ярославля дорога идет на Кострому, а там и до Щелыкова рукой подать.
...Приятно впервые отправиться в столь далекое путешествие. Московские впечатления постепенно отходят, уступая место тому благодушному, счастливому настроению, с каким обычно пускаешься в молодости в путь, когда все вокруг кажется новым и удивительным.
Дорога долгая, куда ни посмотришь — леса, леса. Вдоль дороги часовенки, святые колодцы с каменными навесами. Но вот и Троица. В Троице-Сергиевом посаде Островский посетил монастырь, любовался красотою соборов. Сильное впечатление на него произвели нищие на паперти.
От Троицы пришлось ехать по старой глинистой дороге: шоссе еще только прокладывали.
В Переславле писатель без устали ходит по улицам (не насмотреться на эту красоту!), слушает местные легенды. Нет сомнения, что именно в этих местах он впервые услышал о Ярилиной горе и Берендеевом царстве — древних поселениях близ Плещеева озера. Ну как было не использовать такой материал! Как не поселить берендеев в волшебной сказке «Снегурочка»!
И всю дорогу Островский любуется встречными городами и посадами. Записывает в дневнике: «Ростов — город из уездных, какие я до сих пор видел, самый лучший. Какие церкви... какое строение! Изящество, да и только». «Ярославль — город, каких очень немного в России, набережная на Волге уж куда как хороша».
А вот описание еще одной картины, встретившейся в пути: «Мы стоим на крутейшей горе, под ногами у нас Волга, и по ней взад и вперед идут суда то на парусах, то бурлаками, и одна очаровательная песня преследует нас неотразимо... С правой стороны у нас собор и главный город, все это вместе с устьем Костромы облито таким светом, что нельзя смотреть...»
Много раз пришлось Островскому ездить в Щелыково этим путем, пока не провели железную дорогу. И не было для него ничего дороже этой красоты «залесной» Руси, с ее городами, посадами и удивительной природой.
(По В. Лакшину.
151
446
Ответы на вопрос:
36. В (и через союз)
37. Г
38. А (рыбки и попугай)
39. А (иметь ввиду)
В (путем замены)
Г (вследствие - пр.предлог)
40. Г) [Я собрался было встать], (как вдруг глаза мои остановились на неподвижном человеческом образе).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Лиза87889789720.06.2023 11:15
-
ekserukhova1610.01.2021 03:28
-
basik201713.02.2022 19:20
-
Madinamkm06.03.2022 06:13
-
Азазин03.12.2020 17:42
-
goshan1413.11.2020 23:30
-
XXL1818.10.2022 12:55
-
polinapolina2205.10.2021 23:44
-
мим22115.01.2022 11:12
-
283927511.11.2020 15:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.