1.Дайте определение понятия «Гимнастика». Перечислите задачи, которые решаются на занятиях по гимнастике.
2. Назовите методические особенности гимнастики.
3. Дайте характеристику основным средствам гимнастики.
4. Перечислите особенности образовательно-развивающих, оздоровительных и спортивных видов гимнастики.
1. Назовите основные особенности гимнастики у древних народов (Китай. Индия, Египет, Закавказье) и в античном мире (Афины, Спарта, Рим), влияние производства, ведения войн, культуры.
2. Охарактеризуйте систему гимнастики в средневековье (влияние церкви, подготовка рыцарей, изобретение огнестрельного оружия, акробатика бродячих артистов; вклад в её развитие И. Меркуриалиса, А. Тукарро, Я.А.
Каменского).
3. Охарактеризуйте развитие гимнастики в новое время я связи с переходом от феодального производства к капиталистическому (течение гуманизма, Ж.Ж.Руссо и И.Г.Песталоцци),
4. Назовите причины возникновения национальных систем гимнастики в ХVIII и в первой половине XIX вв.
5. Охарактеризуйте немецкую систему гимнастики, назовите причины её возникновения, роль Фита, Гутс-Мутса, Яна Шписса в её развитии.
6. Охарактеризуйте шведскую систему гимнастики и вклад в неё Пьера и Яльмара Линга.
7. Перечислите причины возникновения французской системы гимнастики, вклад в её развитие Ф. Амороса.
8. Перечислите причины возникновения Сокольской системы гимнастики, вклад в её развитие Н. Тырша.
9. Назовите причины, побудившие к созданию в России отечественной системе гимнастики, вклад в её развитие П.Ф. Лесгафта.
10.Расскажите о зарождение гимнастики в России в конце XIX и в начале XX вв. и уровень её развития.
11.Охарактеризуйте систему гимнастики в предвоенные годы и в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.; изменение в содержании гимнастики в школьных программах.
12.Назовите основных советских гимнастов, участвовавших в первенствах Европы, мира и Олимпийских играх и других международных соревнованиях; их вклад в развитие гимнастики в нашей стране, в мировой гимнастике и в дело укрепления мира и дружбы между народами.
Ответы на вопрос:
Гимнастика — исторически сложившаяся совокупность специфических средств и методов гармонического физического воспитания людей. Она является дисциплиной спортивно-педагогической.
Существует несколько толкований понятия «гимнастика». Одни считают, что оно произошло от греческого слова гимнос — нагой (древние греки занимались физическими упражнениями обнаженными). В первом издании БСЭ происхождение понятия «гимнастика» связывается с греческим словом гимназо — упражняю. В третьем издании БСЭ это понятие получает дополнительное толкование: упражняю, тренирую, — что, с нашей точки зрения, более правильно отражает суть и назначение гимнастики.
Задачи гимнастики:
1. Укрепление здоровья занимающихся, содействие их физическому развитию, физической подготовленности, формированию правильной осанки.
2. Обогащение занимающихся специальными знаниями в области гимнастики, формирование гигиенических навыков, приучение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Обучение новым видам движений, обогащение занимающихся двигательным опытом, а через него и опытом эстетическим, эмоциональным, волевым, общения, нравственным, трудовым и др.
3. Формирование организаторских и профессионально-прикладных умений и навыков, необходимых для успешной педагогической деятельности.
4. Развитие двигательных (мышечная сила, быстрота и др.) и психических (ощущения, восприятия, представления, внимание, память на движения и др необходимых для успешного овладения гимнастическими упражнениями различной
сложности, бытовыми, профессиональными, военно-прикладными двигательными умениями и навыками.
5. Воспитание эстетических, волевых, нравственных качеств и прежде всего добросовестного, глубоко осознанного отношения к учебным и спортивным занятиям, к общественной работе, к труду, чувства товарищества, коллективизма, патриотизма, готовности к защите Родины.
6. Подготовка высококвалифицированных спортсменов по спортивной, художественной гимнастике и акробатике как самостоятельным видам спорта.
Успешное решение перечисленных выше задач предусматривает разностороннее педагогическое воздействие на личность занимающегося в целом, на индивидуальные свойства, относящиеся ко всем ее подструктурам, и достигается специфическими для гимнастики средствами и методами.
my cat Musya is very playful! I love her.She loves to play!Especially likes its toy mouse.my cat has 3 colors of fur. black,white, and red. I want my cat to give birth to kittens.by the way, I have a cat named Kesha.It's old.he is 14 years old.Kesha is black.I hope nothing that I only wrote 11 sentences)
Объяснение:
надеюсь
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
муркот1107.07.2022 09:29
-
Ларкия25.06.2022 15:08
-
kanumah226.01.2020 02:40
-
саша429024.11.2022 11:34
-
ржакаmaker23.06.2021 05:17
-
FenrisYT22.06.2021 11:31
-
2540907.03.2021 15:48
-
EatDrinkAndEat15.02.2021 14:08
-
gavrilindan24.05.2020 14:54
-
Koshka156309.12.2021 17:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.