Русский язык
От Задание 1. Выберите нужное причастие и поставьте его в правильной форме. Полученное предложение с причастным оборотом замените сложным предложение со словом «который».

1. Мы прочитали в журнале статью, рассказывающий,
____________________________ рассказанный

о событиях в России.

__________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Я знаком со студентками, пригласивший,
_____________________________ приглашённый

вами на вечер.

__________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Джон показал Антону картину, нарисовавший,
_____________________________ нарисованный

его братом.

__________________________________________________________________________________________________________________________.

4. Я хочу рассказать вам о друге, подаривший,
____________________________ подаренный

мне эту книгу.

__________________________________________________________________________________________________________________________.

5. Студенты слушали по радио
выступление известного ученого, сделавший,

_____________________________ сделанный

важное открытие в физике.

__________________________________________________________________________________________________________________________.

6. Мне нравится книга, подаривший,
_________________________ подаренный

мне другом.

__________________________________________________________________________________________________________________________.

1. Мы прочитали в журнале статью, рассказывающУЮ  о событиях в России.

Мы прочитали в журнале статью, в которой рассказывается  о событиях в России.

2. Я знаком со студентками, приглашённЫМИ вами на вечер.

Я знаком со студентками, которых вы пригласили на вечер.

3. Джон показал Антону картину, нарисованнУЮ его братом.

Джон показал Антону картину, которую нарисовал его брат.  

4. Я хочу рассказать вам о друге, подарившЕЙ мне эту книгу.

Я хочу рассказать вам о друге, которая подарила мне эту книгу.

5. Студенты слушали по радио выступление известного ученого, сделавшЕГО важное открытие в физике.

Студенты слушали по радио выступление известного ученого, который сделал важное открытие в физике.

6. Мне нравится книга, подареннАЯ мне другом.

Мне нравится книга, которую мне подарил друг.

Объяснение:

Исторические памятники оказывают влияние на воспитание нового поколения, создание нравственных ценностей, патриотических чувств. Сейчас растут экстремистские и фашистские движения среди подрастающего поколения, переосмысливаются целые главы истории нашей страны, поэтому увеличивается роль воспитания нового поколения. Памятники истории являются важными и нужными для всего народа. Памятники истории служат для развития и воспитания у молодого поколения любви к своей Родине, патриотизма и оптимизма. В нашей истории есть трагические страницы. В результате войн, произошедших революций, смены политических режимов, природных катастроф множество памятников погибло, сильно повреждено. В некоторых городах сносят памятники, природа, война разрушает следы древних цивилизаций. Поэтому необходимо сохранять исторические памятники. Памятники выполняют просветительскую и информационную функции. Они подвержены изменениям и разрушениям из-за людей, войн, природных катаклизмов. Исторические памятники существуют для всех людей. Необходимо постоянно помнить о важности исторических памятников, должна быть разработана система для защиты и охраны всех памятников. Об охране выдающихся памятников заботятся даже всемирные организации. Выдающиеся памятники истории и культуры уникальны по уровню древности, степени сооружения, могут быть очень ценными. ЮНЕСКО выявляет самые значительные памятники истории и культуры. Она занимается охраной и защитой памятников, в которых заключены наиболее ценные следы человеческой памяти и достижений людей. Существуют памятники и меньшей значимости, которые охраняются на уровне отдельной страны или отдельного города. В Республике Беларусь проблемой охраны историко-культурного наследия занимается Министерство культуры Республики Беларусь, музеи и научные, реставрационные организации также охраняют историко-культурные ценности.