415. Спишите, расставляя знаки препинания. Определите тип сложноподчиненных предложений. Выделите главные и придаточные предложения.укажите случаи, когда запятую можно поставить в середине составного союза. К какому стилю относятся предложения?
1. У бактерий нет хлорофилла потому что они не могут сами создавать из минеральных веществ органические вещества. 2. Вследствие того что клетка сложна по своей структуре слово не является правильной ее характеристикой. 3. У растений и животных вырабатывается разный тип обмена веществ так как они живут в разных условиях среды. 4. Любое брошенное тело возвращается обратно на Землю вследствие того что в природе действуют силы всемирного тяготения. 5. Так как сила тяжести на лунной поверхности в 6 раз меньше чем на Земле то поднимать и носить на Луне различные грузы будет в 6 раз легче.
Ответы на вопрос:
Придаточные предложения подчёркнуты.
1. У бактерий нет хлорофилла, потому что они не могут сами создавать из минеральных веществ органические вещества.
СПП с придаточным причины.
У бактерий нет хлорофилла потому , что они не могут сами создавать из минеральных веществ органические вещества.
СПП с придаточным причины.
2. Вследствие того что клетка сложна по своей структуре, слово не является правильной ее характеристикой.
СПП с придаточным причины.
Вследствие того , что клетка сложна по своей структуре, слово не является правильной ее характеристикой.
СПП с придаточным причины.
3. У растений и животных вырабатывается разный тип обмена веществ, так как они живут в разных условиях среды.
СПП с придаточным причины.
4. Любое брошенное тело возвращается обратно на Землю вследствие того , что в природе действуют силы всемирного тяготения.
СПП с придаточным причины.
Любое брошенное тело возвращается обратно на Землю, вследствие того что в природе действуют силы всемирного тяготения.
СПП с придаточным причины.
5. Так как сила тяжести на лунной поверхности в 6 раз меньше, чем на Земле, то поднимать и носить на Луне различные грузы будет в 6 раз легче.
СПП с придаточным причины.
Объяснение:
что было бы если бы не было музыки? наверняка многие сейчас вопросом. мне кажется нужно разобраться поподробнее с этим, ведь бывают разные люди. некоторые любят классическую музыку, некоторые рэп, некоторые рок, джаз, да много
возьмем, для начала, классическую музыку, представим ее не будет. многие люди потеряют свою работу, у многих творческих людей классическая музыка вызывает вдохновление, желание творить что-то новое. а если ее не будет, тогда, у нас может и не быть картин, скульптур, и других великих и прекрасных
еще один пример. рэп. его сейчас слушают почти все подростки, они вдохновляются им, они не могут без него , да и без музыки вообще уже жить, ведь наушники и плеер уже часть нашего утреннего, дневного и вечернего туалета!
вообщем жизнь без музыки была бы серой ,скучной, грустной, и , печальной. поэтому, давайте слушать и наслаждаться
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
podvorskij22.06.2020 09:58
-
gea9918.06.2022 22:39
-
Lizakisa77711.04.2020 14:12
-
PIPL34linka25.12.2022 06:14
-
skromnikplay27.05.2022 11:12
-
valeriatomilov15.06.2020 04:08
-
Лиза2209200402.09.2021 22:31
-
The0ruyman05.12.2021 13:46
-
glafira2330.05.2023 04:42
-
STPcopy05.12.2020 03:49
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.