Какой материк заходит в умеренные широты?
2)Какими полезными ископаемыми богаты низменности, сложенные мощными толщами осадочных пород?
3)Укажите климат для которого приведены данные показатели:Средняя/января+25°,средняя июля+26°,годовое кол-во осадков около 1000мм,выпадают с апреля по ноябрь.
а)экваториальный в)тропический
б)субэкваториальный г)умеренный
4)Укажите неверное утверждение :
1)Холодное течение Атлантики не выпадению осадков
2)Нил в верховьях протекает через озеро Виктория
3)Замбези - самая крупная река Африки бассейна Индийского океана
4)Озера Африки имеют небольшую глубину
5)Установите соответствие между странами и их столицами
1)Германия а)Мадрид
2)Исландия б)Рим
3)Испания в)Берлин
4)Италия г)Рейкьявик
6)Установите соответствие между материками и их эндемиками
1)Африка а)орангутан
2)Австралия б)коала
3)Южная Америка в )колибри
4)Евразия г)марабу
7)Установите соответствие между памятниками Всемирного наследия и странами ,в которых они находятся
1)Франция а)Стоунхендж
2)Великобритания б)Версаль
3)Китай в)Храм неба
4)Италия г )Помпен
8)Укажите самую полноводную реку Африки
1)Конго 3)Замбези
2)Нил 4)Нигер
163
357
Ответы на вопрос:
1. Южная Америка, Евразия, Северная Америка
2. нефтью и газом
3. б) субэкваториальный
4. 2
5. 1 - в
2 - г
3 - а
4 - б
6. 1 - г
2 - б
3 - в
4 - а
7. 1 - б
2 - а
3 - в
4 - г
8. 1
Почвообразующие породы разнообразны. в причерноморской части и ставропольском крае — это лёссовидные суглинки. в прикаспийской низменности распространены желто-бурые глины н суглинки, богатые солями na+, са2+, mg2+, встречаются также морские пески и супеси. приволжская возвышенность покрыта желто-бурыми лёссовидными суглинками, элювием песчаников, известняков, мергелей. в забайкалье каштановые почвы формируются на скелетных хрящеватых пролю-виально-делювиальных отложениях. почвообразующие породы в этой зоне часто засолены. растительность зоны сравнительно бедна по составу, особенно в южной части. среди травянистых растений ковыль, типчак, полынь, тонконог, различные эфемеры, образующие полынно-типчаковые степи. луговая растительность проникает в зону сухих степей ио долинам и поймам рек. древесные растения в этой зоне к пониженным участкам, чаще всего к склонам и днищам , оврагов, поймам рек. здесь произрастают дуб, клен татарский, осина, сосна, вяз, акация белая. лесные насаждения развиваются на темно-каштановых и каштановых почвах. однако леса в этой зоне имеют ограниченное распространение, типом растительности является степная. каштановые почвы под травянистой растительностью зоны сухих степей, так же как и под лугово-стенной, протекает дерновый процесс почвообразования. к середине лета большая часть эфемеров и луговых растений отмирает, а на поверхности почвы образуется травяной войлок, который быстро и полностью разлагается. при разложении органических веществ синтезируются гуминовые кислоты, образующие при взаимодействии с катионами во-донерастворимые гуматы. одновременно под влиянием высоких температур происходит обезвоживание и свертывание гуминовых кислот, которые закрепляются в верхних слоях почвы и окрашивают ее в буровато-черный цвет. часть корневых остатков разлагается анаэробно (обычно этот процесс протекает в первую половину лета), в результате в почвах накапливается гумус. поскольку по сравнению с лугово-степной зоной органического вещества здесь образуется меньше, а процесс его минерализации длится почти все лето, количество гумуса в этих почвах меньше, чем в черноземах, пойменных или луговых почвах. в засушливых условиях при небольшой глубине промачива-ния почвы сернокислые соли натрия, углекислый кальций и магний, вымываясь вниз, концентрируются, в виде кристаллов и формируют иллювиальный солевой горизонт почвы. карбонаты кальция образуют псевдомицелнй и белоглазку, а сернокислый натрий — мелкие белые кристаллы. натрий, соли которого могут легко передвигаться в почвенном профиле, постепенно входит в почвенный поглощающий комплекс, и почвы становятся солонцеватыми. под влиянием солей натрия верхний горизонт почв частично или полностью утрачивает структуру (сказывается диспергирующее влияние натрия), гумусовые и минеральные коллоиды под действием весенней влаги частично переходят в золь н вымываются на некоторую глубину, образуя уплотненный иллювиальный горизонт каштановых почв. выраженность солонцового процесса различна, больше всего она проявляется в районах с небольшой глубиной промачивания почв и засоленными иочвообразую-щнми . наиболее резко этот процесс выражен в почвах тяжелого механического состава. из-за недостатка влаги в почве соли кальция из верхних горизонтов полностью не вымываются, поэтому почвы часто вскипают с поверхности. в северной части зоны, где осадков больше, верхняя часть почвенного профиля не имеет избытка са2+, na+. при движении к югу оба элемента накапливаются в верхней части почвенного профиля, и почвы приобретают щелочную реакцию. в результате почвообразовательного процесса в этой зоне формируются каштановые и бурые почвы. наиболее распространены каштановые почвы (рис. 37).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
nik771004.02.2023 02:55
-
kazhizhanov15.04.2020 20:53
-
Лейла004423.05.2023 08:43
-
павловвввв26.12.2021 03:57
-
Den289108.12.2020 00:17
-
XxNoNamexX29.11.2022 07:44
-
неюляша200212.09.2022 16:20
-
jskzva113.11.2022 03:55
-
овошвл19.07.2020 03:29
-
мошкада17.03.2023 17:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.