Поставити розділові знаки. Зробити синтаксичний розбір речення (надписати частини мови, підкреслити члени речення, дати характеристику речення, зобразити його схему)

I хто зна хто може підслухати хто розгадає таємну мову природи хто скаже про що шепочуть зелені трави мовчазним чорним могилам?​

Укамеру: - сьогодні у школі номер 14 проходить конкурс мовознавства, а саме української мови! до учительки: ірино ігорівно, ви є членом комісії з перевірки знань? у: - саме так. моїми колегами також є 2 учительки української мови з нашої школи та 3 з інших шкіл та університетів. ж: - склад комісії дійсно кваліфікований. а як буде проходити цей конкурс? у: - першим туром буде усне завдання, а потім розпочнеться письмові завдання. ж: - а скільки часу буде у дітей? у: - на усне завдання дається 30 хвилин, а на письмове - 2 години. ж: - з якого віку учні беруть участь у змаганні? у: - з 3 класу до 11. проте з нашої школи на конкурсі не буде присутня учениця третього класу, бо вона захворіла. дівчинка буде писати окремо за якийсь час. ж: - а чи з вашого класу йде конкурсант чи конкурсантка? у: - так, так. я готувала до змагання ученицю 8 класу. проте не хвилюйтеся, я не маю права перевіряти її роботу. ж: - які емоції ви відчуваєте? у: - насправді, я дуже хвилююся. нашій школі вперше надали честь проводити тут конкурс. ми усі дуже щасливі та схвильовані, звичайно. ж: - ох, не хвилюйтеся, ірино ігорівно! це найважливіший день у житті школи. тож, ви маєте бути готовими до змагань! в камеру: а зараз , шоновні телеглядачі, ми проведемо опитування серед учнів. що ж відчувають маленькі знавці української мови?