Другий рівень. вибрати варіант відповіді.
1.низьку екологічну пластичність мають: а)еврибіонти б) стенобіонти в)епіфіти
г) коала д) миша польова
2.чинники, що обмежують поширення вельвічії дивовижної: а) тиск б)вологість
в) солоність води г) температура д) діяльність людини
3.екологічно пластичний вид: а) кальмар б) павук-хрестовик в) ведмідь бурий г) ялина
д)крокодил
4.симетрія тіла у організмів, які ведуть прикріплений б життя: а) двобічна б)радіальна в) променева г) відсутня
5.пристосування червоних водоростей до життя на великій глибині: а)наявність талому
б)довге коріння в) специфічні пігменти г) клітинна оболонка д) пиреноїд
6.скоротливі вакуолі наявні у : а)губок б) хрящових риб в) хламідомонади г) дельфіна
д)гідри
7.організми, які активно пересуваються у товщі води: а) бентос б) нектон в) нейстон
г) планктон д) перифітон
8.закопується у грунт при пресиханні водойми: а)окунь б)сколопендра в) протоптер
г)акула д) форель
9.рослини – еврибіонти: а) тутове дерево б) гінкго в) подорожник г) папороть
д)саговник
10.скляна губка належить до: а) планктону б) нектону в) перифітону г) нейстону
д) паразит
11.гаусторії утворюють: а) маслюк б)шампіньйон в)білий гриб г)сажка пшениці
д)мухомор
12.світолюбні рослини : а)ялина б)ковила в) сосна г)папороть д)береза
Ответы на вопрос:
Объяснение:
ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА РІК
Варіант 1
І рівень
1. Площа поля 400га. Першого дня зорали 1/8 частину поля. Скільки гектарів зорали першого дня?
2. Один рибалка зловив 1,5кг риби, а другий у 2 рази більше. Скільки риби зловив другий рибалка?
3. Розв’яжіть рівняння:
9х+10х=0,3876.
ІІ рівень
4. Знайдіть значення виразу:
а) (14,5-1,25):0,004-13;
б) (3,17+0,77:1,4)∙3,5-4,216.
ІІІ рівень
5. Розв’яжіть рівняння:
(3,7х+6,25)∙7,2=111,6.
6. Два автомобілі виїхали одночасно назустріч один одному із двох пунктів, відстань між якими дорівнюють 330 км, і зустрілися через 2 год. Знайти швидкість кожного автомобіля, якщо швидкість одного з них на 5 км\год більша, ніж швидкість другого.
IV рівень
7. Сергійко з батьком і матір’ю збирали гриби. Батько зібрав 46% усіх грибів, мама – 32%, а Сергійко – решту 66 грибів.
Скільки усього було зібрано грибів?
Варіант 2
І рівень
1. У книзі 256 сторінок. Оля прочитала 1/8 усієї книжки. Скільки сторінок прочитала Оля?
2. Оля зібрала на грядці 2,4кг полуниць, а Марійка – у 2 рази менше. Скільки полуниць зібрала Марійка?
3. Розв’яжіть рівняння:
9х+7х=1,248.
ІІ рівень
4. Знайдіть значення виразу:
а) (19,4-2,75):0,04-24,1;
б) (52,91-1,472:0,46)∙2,6+1,138.
ІІІ рівень
5. Розв’яжіть рівняння:
(6,2х+3,85)∙12,4=163,06.
6. Два автобуси виїхали одночасно назустріч один одному із двох пунктів, відстань між якими дорівнюють 390 км, і зустрілися через 3 год. Знайти швидкість кожного автомобіля, якщо швидкість одного з них на 10 км\год більша, ніж швидкість другого.
IV рівень
7. Деталь містить 28% міді, 56% заліза, а решту складає нікель. Скільки важить деталь, якщо нікелю містить 144г.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Ээн18.08.2020 23:01
-
Сорян66623.02.2022 23:50
-
Kamilla147211.08.2020 13:29
-
Alnaalnaalna05.05.2021 03:31
-
lilyaepifanova13.11.2020 15:27
-
crasnowdim201805.09.2022 13:36
-
kuchatrupov4709.12.2022 00:34
-
dianos200205.06.2020 06:06
-
England111121.07.2020 02:42
-
sibbb17.10.2021 22:16
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.