Прочтите текст и письменно ответьте на во Первое государство в землях восточных славян получило название «Русь». 2) По имени его столицы – города Киева – учёные стали впоследствии называть его Киевской Русью, хотя само оно никогда себя так не называло Русь» и «Русская земля». 4) Откуда же возникло это имя?
5) Первые упоминания имени «Русь» относится к тому же времени, что и сведения об антах, славянах, венедах, т.е. к V – VII вв. 6) Описывая племена, живущие между Днепром и Днестром, греки называют их антами, скифами; готские историки – росоманами, а арабы – Русью. 7) Одно несомненно: речь шла об одном и том же народе.
8) Проходят годы, имя «русь» всё чаще становится собирательным для всех племён, живших на огромных между Балтикой и Чёрным морем. 9) В IX в. имя «русь» упоминается в трудах польского пограничья, в трудах византийских, западных и восточных авторов несколько раз.
10) 860 годом датировано сообщение византийских источников о нападении Руси на Константинополь. 11) Все данные говорят о том, что эта Русь была расположена в среднем Поднепровье.12) От этого же времени доходят сведения об имени «русь» и на севере, на побережье Балтийского моря. 13) Содержатся они в «Повести временных лет» и связаны с появлением легендарных и неразгаданных до сих пор варягов.
14)Таким образом, имя «Русь» появилось в восточнославянских землях на юге, постепенно вытеснив местные племенные наименования. 15) Появилось оно и на севере, принесённое сюда варягами.
Задания к тексту «Русь»
Задание 1. Выпишите сказуемое из предложения № 1.
Задание 2. Определите тип сказуемого в главном предложении предложения № 2.
Задание 3. Среди предложений № 5–8 найдите предложение, осложненное уточняющим обстоятельством времени. Выпишите его и подчеркните члены предложения.
Задание 4. Среди предложений № 8–13 найдите предложение, осложненное уточняющим обстоятельством места. Выпишите его и подчеркните члены предложения.
Задание 5. Замените словосочетание «земля славян» из предложения № 1 синонимичным, образованным согласования. Напишите новое словосочетание.
Задание 6. Среди предложений № 8-10 найдите БСП. Выпишите его и подчеркните члены предложения.
Задание 7. Среди предложений № 1–8 найдите предложение, осложненное обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Выпишите его и подчеркните члены предложения.
Задание 8. Среди предложений № 7–9 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Выпишите его и подчеркните члены предложения.
Задание 9. Среди предложений № 13–15 найдите предложение, осложненное обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Выпишите его и подчеркните члены предложения.
Задание 10. Среди предложений № 8-10 найдите предложение, осложненное согласованными однородными определениями. Выпишите его и подчеркните члены предложения.
181
217
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
василий008622.01.2021 15:24
-
Evgenia11111111111113.11.2022 04:10
-
sss12619.04.2023 11:21
-
настя709608.11.2020 17:28
-
elinakosogor3026.03.2020 23:46
-
krivisasha429.06.2021 04:27
-
ketkovalchuk15.11.2020 05:27
-
jeniakovaleva5603.07.2021 02:38
-
egorikysik20.08.2020 06:44
-
fbgudcc24.02.2020 15:40
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.