с этим , все свои баллы отдам , только ради бога

Комплексный анализ текста

(1)Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радос…ной тяги в город, которая была в юност…. (2)Наоборот, я всё чаще и чаще чу…твую, что мне (не)хватает дедушкиного дома.

(3)Может быть, потому, что дедушкиного дома уже нет – старые ум…рли, а молодые переехали в город или (по)ближе к нему. (4)А когда он был, всё (не)хватало времени бывать там чаще, я его всё ост…влял про запас. (5)И вот теперь там н…кого нет, и мне кажет(?)ся, что я ограблен, что какой(то) мой главный корень обрублен.

(6)Даже если я там бывал ре…ко, самой своей жизнью, своим очажным дымом, доброй тенью своих дерев…ев он пом…гал мне издали, делал меня смелее и увере(н, нн)ей в себе. (7)Я был почти (не)уязвим, потому что часть моей жизни, моё начало шумело и жило в горах. (8)Когда человек ощущает своё начало и своё продолжение, он щедрей и правильней распол…гает своей жизнью и его труднее ограбить, потому что не все свои богатства держ…т при себе.

(9)Мне (не) хватает дедушкиного дома с его большим зелёным двором, со старой яблоней (обнимая её ствол, лезла к вершине могучая виноградная лоза), с зелёным шатром грецкого ореха.

(10)Сколько (не)дозрелых яблок по(с,з)бивали мы с нашей старой яблон…, сколько (не) дозрелых орехов, покрытых толстой зелёной к…журой с ещё нежной ск..рлупой, с ещё (не)загустевш…м ядрышком внутри!

(11)Мне не хватает пр…сторной кухни в дедушкином доме с её земля(н,нн)ым полом, с большим жарким очагом, с дли(н,нн)ой тяж…лой скам…ёй, стоящей у очага. (12)На ней мы сидели по вечерам и слушали бе…конечные охотнич…и рассказы или рассказы о разрытых кладах в старых кр…постях.

(13)Мне (не)хватает вечерней переклички женщин с холма на холм, или с к…тловины в гору, или с горы в ложбину.

(14)Как одинок, как чист женский голос в холодеющем вечернем воздухе!

(15)Я всё чаще и чаще чу…твую, что мне (не) хватает дедушкиного дома.

Задания к тексту.

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

2. В предложениях 9-11 обозначьте все причастные и деепричастные обороты.

3. Из предложений 6-8 выпишите все местоимения и укажите их разряд.

185

217

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

golubinbogdab

Русский язык

4,5(47 оценок)

Объяснение:

64 т. = 100% - 30% - 20% = 50%

100% : 50% = 2 (раза)

64×2 = 128 (т.)

ответ: 128 т.

10.

1+2+3+4 = 10 (частей)

210:10 = 21 - одна часть

21×2 = 42

21×3 = 63

21×4 = 84

ответ: 21:42:63:84

11.

Сколько учеников?

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.