Задание: тест по природопользованию
1. Рациональное природопользование это:
а. характер деятельности
б. ситуация деятельности
в. разнообразие деятельности
г. вид деятельности
2. Главный источник загрязнения:
а. сельское хозяйство
б. деревообрабатывающая
в. химическая промышленность
г. отрасль промышленности
3. Принцип системного подхода:
а. время действия
б. оценка влияния
в. территория действия
г. природная среда
4. Экологические проблемы природопользования:
а. деятельность человека
б. биосфера
в. окружающая среда
г. изменения среды
5. Важнейшим компонентом Земли является:
а. почва
б. грибы
в. водоросли
г. вирусы
6. Природопользование это:
а. условие ресурсов
б. свойства ресурсов
в. строение ресурсов
г. использование ресурсов
7. Глобальные проблемы экологии :
а. минимум ресурсов
б. уничтожение ресурсов
в. разработка ресурсов
г. экономия ресурсов
8. Принцип гармоничного отношения с природой:
а. поддержка среды
б. экологическая опасность
в. баланс отношений
г. эволюция природы
9. Охрана воздушной среды:
а. рационализация элементов
б. снижение вредных элементов
в. структура элементов
г. состав элементов
10. Цель создания особо охраняемых территорий:
а. сохранение территорий
б. планирование территорий
в. режим работы территорий
г. экономия территорий
11. Основной Закон охраны окружающей среды:
а. Приказ
б. Положение
в. Закон РФ
г. Административный кодекс
12. Охрана водной среды:
а. очистка воды
б. подземные воды
в. воздействие на водные ресурсы
г. рациональное использование
13. Экологический мониторинг окружающей среды:
а. комплекс наблюдений
б. контроль действий
в. частое измерение
г. меры работы
14. Принцип саморегуляции природных систем:
а. искусственное восстановление
б. естественное восстановление
в. сохраненное восстановление
г. целесообразное восстановление
15. Что такое природные системы:
а. наличие природных комплексов
б. совокупность природных комплексов
в. свойства природных комплексов
г. режим природных комплексов
16. Международные правовые нормы природопользования:
а. акт деятельности
б. подход к деятельности
в. совокупность принципов и норм
г. защита природы
17. Круговорот химических элементов окружающей среде:
а. воздух+почва+растения
б. вода+растения+почва+вещества
в. растения+животные+вещества
г. почва+растения+животные+почва
18. Что такое устойчивое равновесие окружающей среды:
а. оптимальное сохранение
б. оптимальное разрушение
в. баланс отношений
г. условия развития
19. Экологическая безопасность человека в окружающей среде:
а. катастрофа
б. допустимый уровень
в. деятельность
г. химическая опасность
20. Состояние окружающей среды России:
а. характеристика среды
б. сравнивание среды
в. источник среды
г. резерв среды
21. Охрана биосферы Земли:
а. территория
б. заповедники
в. ситуация среды
г. совокупность мер
22. Что такое дефляция земли:
а. сохранение земли
б. разрушение почвы
в. орошение почвы
г. изменение земли
23. Принцип комплексного похода природных ресурсов:
а. сфера производства
б. безотходное производство
в. результат производства
г. территория производства
24. Основная экологическая проблема городов мира:
а. химия
б. транспорт
в. шум
г. численность населения
25. Основное важное решение экологический проблем:
а. безотходное производство
б. охрана воды
в. охрана земли
г. охрана воздуха

152

165

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

azz077

Окружающий мир

4,4(10 оценок)

При улыбке используется от 5 до 53 лицевых мышц

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.