1. Какой художественный метод играет ведущую роль в русской литературе 2-ой половины 19 века ?

а) сентиментализм б) романтизм в) реализм

2. Выделите отличительный признак романа-эпопеи

а) большой объем б) показано значимое для нации историческое событие в) показаны поиски смысла жизни г) энциклопедичность материала

3. Соотнесите фамилии авторов с их именами

а) Островский б) Тургенев в) Лесков г) Салтыков-Щедрин д) Некрасов е) Достоевский

1) Федор Михайлович 2) Иван Сергеевич 3) Михаил Евграфович 4) Александр Николаевич 5) Николай Семенович 6) Николай Алексеевич

4. Соотнесите авторов с их произведениями

а) Островский б) Тургенев в) Лесков г) Салтыков-Щедрин д) Некрасов е) Достоевский

1) «Записки охотника 2) «Кому на Руси…» 3) « Свои люди – сочтемся» 4) «Очарованный странник» 5) «Господа Головлевы» 6) «Идиот» 7) «Сказки» 8) «Гроза»

5.Определите жанр пьесы «Гроза»

а) семейно-бытовая драма б) трагедия в) комедия г) психологическая драма

6.Назовите первый роман И.А.Гончарова

а) «Фрегат Паллада» б) «Обыкновенная история в) «Обломов г) «Обрыв»

7. Что мешало Обломову быть деятельным человеком ?

а) болезнь б) бедность в) отсутствие цели г) воспитание

8. Образы Обломова и Штольца вводятся по принципу:

а) сравнения б) антитезы в) дополнения г) взаимного исключения

9.Давая оценку роману «Отцы и дети» Тургенев писал: «Вся моя повесть направлена против…»

а) дворянства как класса б) крестьянства в) революционных демократов

10. Какое произведение принадлежит перу Тургенева?

а) «Записки на манжетах» б) «Записки из мертвого дома в) «Записки охотника» г) «Записки врача»

11. Герой какого произведения был обещан Богу при рождении, «..погибал много раз и не погиб..»

а) Андрей Болконский («Война и мир» ) б) Катерина Кабанова («Гроза») в) Базаров («Отцы и дети») г) Иван Флягин («Очарованный странник»)

12.Назовите произведение, в котором есть мотив странствий

а) «Очарованный странник» б) ) «Очарованный странник», «Кому на Руси..»

в) «Кому на Руси..», «Человек в футляре» г) «Гроза», ..», «Человек в футляре»

13. Какое свое произведение Толстой называл очерками ?

а) «Казаки» б) «Севастопольские рассказы» в) «Воскресение» г) «Рубка леса»

14. Во время какого сражения состоялась встреча Андрея Болконского и Наполеона ?

а) Шенграбенского б) Аустерлицкого в) Бородинского г) Красненского

15. Кто из героев романа «Война и мир» предложил Кутузову план партизанской войны

а) Долохов б) Друбецкой в) Денисов г) Волконский

16. Какой персонаж не имеет отношения к рассказу Чехова «Человек в футляре»?

а) Гуров б) Коваленко в) Буркин г) Беликов

17.Чей это портрет?

а) «Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием определенной идеи , всякой сосредоточенности в чертах лица..»

б) «В это время в гостиную вошло новое лицо. Ему, видимо, все бывшие в гостиной не только были знакомы, но уж надоели»

в) « На вид ему было лет сорок пять, коротко остриженные седые волосы отливали серебром, лицо желчное, без морщин… являло следы красоты замечательной, особенно хороши были светлые глаза»

г) « ..она было сводная сестра, и было ей уже лет тридцать пять, ужасно нескладная, росту высокого, с длинными ножищами.., в стоптанных башмаках».

186

200

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kravts222p08eoo

Литература

4,8(63 оценок)

1. г 2. б 3б

Объяснение:

kuryaevm

Литература

4,5(69 оценок)

ИСТИНЫЙ ПАРИКХМАХЕР

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.