ответьте Что из перечисленного не относится к физическим величинам?
А. скорость Б. масса В. Свет
2) За 5 ч 30 мин велосипедист проехал 99 км. С какой средней скоростью он
двигался?
А. 18 км/ч Б. 18м/с В. 20км/мин
3) Стальной, латунный и чугунный шарики имеют одинаковые объёмы. Какой из них
имеет большую массу?
А. Стальной. Б. Чугунный В. Латунный.
4) Чему равна сила, действующая на тело массой 50 кг, находящееся на поверхности
Земли?
А. 0,2 Н Б. 5 Н В. 500 Н
5) На тело действуют три силы: направленная вверх сила в 10 Н и направленные
вниз силы в 9 Н и 5 Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил?
А. направлена вверх и равна 4 Н
Б. направлена вниз и равна 4 Н
В. Направлена вниз и равна 24 Н
6) Какое давление оказывает на пол ковер весом 200 Н площадью 4 м³?
А. 50Па Б. 80Па В. 0, 5 Па
7) Какие две физические величины имеют одинаковые единицы измерения?
А. Сила и работа Б. Работа и мощность В. Работа и энергия
8) Какова кинетическая энергия самолета массой 20 т, летящего на высоте 10 км со
скоростью 150 м/с?
А. 2,25 МДж Б. 225 МДж В. 425 МДж
9) Если полезная работа при перемещении груза равна 300 Дж, а затраченная при
этом работа составила 400Дж, то КПД такого механизма равен:
А. 50% Б. 75% В. 25%
10) В жидкости находятся два шара одинаковой массы, сделанные из алюминия
и меди. На какой из шаров действует самая большая выталкивающая сила?
А. медный Б. Алюминиевый В. Сила одинаковая
ЧАСТЬ В.
В1. Установите соответствие между физическими законами и учеными, открывшими их.
К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго
столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой.
А. Открытие явления свободного падения 1). И. Ньютон
Б. Открытие закона всемирного тяготения 2). Б. Паскаль
В. Открытие закона о передаче давления жидкостями 3). А. Эйнштейн
и газами 4). Г. Галилей
5). Р. Броун
А Б В
В 2. Установите соответствие между физическими величинами и приборами для их
измерения.
К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго
столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой.
А. Давление внутри жидкости 1). Барометр
Б. Объем жидкости 2). Манометр
В. Масса 3) Спидометр
4) Весы
5) Мензурка
А Б В
ЧАСТЬ С.
1. На концах рычага действуют силы 2 и 18 Н. Длина рычага равна 1 м. Где
находится точка опоры, если рычаг в равновесии? (Весом рычага пренебречь)
2. Какой путь может проехать автомобиль после заправки горючим, если на 100 км
пути его движения расходуется 10 кг бензина, а объем топливного бака равен 60 л.
Плотность бензина 710 кг/м 3 ?
Система оценивания.
Каждое задание первой части оценивается в 1 балл. Задание первой части считается
выполненным, если выбран номер верного ответа.
Задания второй части оцениваются в 2 балла, если верно указаны все три соответствия и в 1 балл,
если верно указано хотя бы одно соответствие.
Задания С1-С2 оцениваются от одного до трех баллов в зависимости от степени их выполнения.
213
290
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Физика
-
миру318.05.2020 20:31
-
vlad206502.05.2022 14:15
-
yanaoneshko56229.10.2021 07:32
-
1охико110.02.2022 23:04
-
13semiy07.06.2021 11:36
-
valeravolc1990o13.04.2022 08:18
-
228ie22825.05.2021 09:34
-
evelgren09.04.2020 03:51
-
ZayacZnaniy21.04.2021 01:21
-
vasilina77703.07.2021 23:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.