18.В каких предложениях оба существительных употреблены в форме

родительного падежа?

1) Три дня уже а письма нет.

2) Сколько тончайших оттенков в его картинах!

3) Подтверждения их приезду не получено.

4) Достаточно одного твоего слова, чтобы он остался у родителей.

5) Около университета я не встретил никого из знакомых студентов.19.В каких примерах имя существительное употреблено в винитель-

ном падеже?

1) Вижу три дома;

2) вернуться во вторник;

3) позвонить в поликлинику;

4) купить хлеба;

5) сесть в такси.

20. Укажите фразеологизмы, в которых есть существительное в ви-

нительном падеже:

1) бросать на ветер;

2) не по адресу;

3) как в аптеке;

4) бить во все колокола;

5) хоть головой об стенку бейся.

21.В каких предложениях оба существительных употреблены в одном

и том же падеже?

1) Я шѐл по лесу к таинственному озеру.

2) Смелость города берѐт.

3) Солнышко в мешок не поймаешь.

4) В полной темноте он взбирался по лестнице.

5) Две машины въехали в деревню.

22. Укажите предложения, в которых существительное в именитель-

ном падеже является подлежащим:

1) Несколько человек несли бревно.

2) Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью.

3) Спорить с самим собой — очень неприятное дело.

4) Разрумянила листья деревьев золотая осень.

5) Где ты, мой родимый дом?

23.В каких предложениях оба существительных употреблены в одном

и том же падеже?

1) В полдень нас будут ждать у бухты.

2) Спектакль доставляет истинное наслаждение.

3) Это только присказка — сказка будет впереди.

4) Осторожно, доченька, не разбей блюдо.

5) По тропинке идѐт и всѐ на спине несѐт.

24. Какие морфологические и синтаксические признаки выделенногоТемна твоя дорога, странник.

1) Одушевленное существительное;

2) существительное общего рода;3) относится к 1-му склонению;

4) употреблено в именительном падеже;

5) в предложении является подлежащим.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

1. От каких прилагательных можно образовать краткую форму?

1) Вязкий;

2) волчий;

3) очаровательный;

4) мрачный;

5) последний.

2. Укажите конструкции, которые не являются словосочетаниями:

1) солнечный день;

2) медведь неуклюж;

3) с сильным треском;

4) настроение ужасно;

5) девушка милá.

3. В каких примерах имена прилагательные являются притяжательными?1) Сердечная мышца;

2) телячья котлета;

3) студенческий кружок;

4) папин брат;

5) медвежья походка.

4. Укажите, в каких рядах все прилагательные являются качествен-

ными:

1) железная дисциплина, бархатная юбка;

2) сегодняшняя газета, короткий поводок;

3) ласковый взгляд, ледяной тон;

4) вязкая жидкость, волчий голод;

5) скучный фильм, свинцовые тучи.

5. Укажите, в каких предложениях выделенные слова являются

прилагательными:

1) Нечего брать у тех, кто беднее нас.

2) Ближе к озеру начинаются густые заросли камыша.

3) Молнии сверкали всѐ реже.

4) Чем прозрачнее воздух, тем ярче солнечный свет.

5) Лес становился глуше и сумрачней.

6. Образуйте и запишите форму сравнительной степениприлагательного сладкий.​

Отвечу только на 4 во и 5

2) 1, 2, 3

3) 1, 4, 5

4) 2, 3, 4, 5

ЛЬ. Буква Л” Подготовила учитель-логопед Мельникова Наталья Ивановна Г. Новый Уренгой ЦЕЛЬ: Познакомить детей со звуками Л, Ль, и буквой Л. Активизировать словарь по лексической теме “День защитников Отечества”. ЗАДАЧИ: Образовательные: Познакомить детей с механизмом образования и характеристикой […]...

Конспект урока русского языка на тему “Риторика” Конспект урока русского языка на тему “Риторика” Москва 2015 г. Конспект занятия по Риторике. Занятие разработано и проведено : Крутовой Юлией Юрьевной, Учителем начальных классов ГОУ СОШ №152 г. Москвы. Класс : группа учащихся дошкольной подготовки Тема : Расскажи сказку. Образовательные цели : обобщить знания учащихся о русских народных сказках, продолжить работу по формированию умений […]...

Сочинение на тему: “Общность языка – общность страны” Все мы живем в определенной стране, но почему-то редко задумываемся, а что же такое, в сущности, страна. Почему определенные страны сформировались в текущих границах? Что объединяет всех тех, кто живет в стране? На самом деле, ответы на эти вопросы чрезвычайно важны, потому что они дают нам понимание основ, на которых построена как страна, так и […]...

Сочинение Только у здоровой нации есть будущее Здоровье – бесценный божий дар. Здоровые люди оптимистичны, энергичны, стремятся выполнять полезные дела, дарить радость окружающим. Каждый человек является хозяином своего здоровья, так как на 50% наше состояние зависит от нас самих: от образа жизни, питания, режима дня, наличия вредных привычек. Необходимо беречь свое здоровье с самых малых лет. Значимость здоровья признают как люди, так […]...

Стили современного русского языка Стиль языка – это его разновидность, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни: обыденное общение; официально-деловое отношение; агитационно-массовую деятельность; науку; словесно-художественное творчество. Каждый стиль характеризуется следующими признаками: целью общения, набором языковых средств и формами (жанрами), в которых он существует. В каждом стиле используются языковые средства общенационального языка, но под влиянием целого ряда факторов (тема, содержание и […]...

Конспект урока русского языка на тему Доброй Фее” Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МО Г. Саяногорск детский сад комбинированного вида №20 “Дельфин” Конспект урока русского языка на тему Доброй Фее” Подготовила Учитель-логопед Сафонова Наталья Александровна Г. Саяногорск 2012г. Цели. Коррекционно-образовательные: Обогатить и расширить словарный запас по лексической теме: “Цветы” с логопедических заданий, игр и упражнений. Коррекционно-развивающие: Закрепить знания детей по обучению […]...

Конспект урока русского языка на тему “Я и мой мир” Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – “Детский сад №59 “Цыплята” Конспект урока русского языка на тему “Я и мой мир” Кукушкина Мария Валерьевна, Педагог – психолог. Г. Северодвинск 2015г Занятие по программе эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста “Я и мой мир” Страна Хорошо. Задачи: Формирование оптимального эмоционального тонуса, открытости внешним впечатлениям. Снижение […]...

Сочинение миниатюра “В словарь русского языка прибыло Иностранное Слово” Образец сочинения – изложения для младших классов. О русском языке как языке народа писалось много. Это один из совершеннейших языков мира, язык, развивавшийся течение более тысячелетия, давший в девятнадцатом столетии лучшую в мире литературу и поэзию. Тургенев говорил о русском языке: “…нельзя не верить, чтобы такой слог дан великому народу!” Русский язык всегда поддерживал дружеские […]...

Конспект урока русского языка в 9 классе “Понятие о глаголе. Значение глагола. Роль глагола в речи” Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасия Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, “Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат” Черных Ольга Алексеевна, учитель русского языка Урок русского языка в 9 классе Тема: Понятие о глаголе. Значение глагола. Роль глагола в речи. Цель : Знакомство с глаголом как частью речи, его значением, ролью в речи. Задачи: 1. […]...

Сценарий урока русского языка на тему “Игры со Смешариками 1 апреля” Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Озерского городского округа Детский сад компенсирующего вида №53 “Сказка” Сценарий урока русского языка на тему “Игры со Смешариками 1 апреля” Подготовила Учитель-логопед Антонова Вера Викторовна Г. Озерск Цель : развитие и совершенствование речевых навыков. Задачи: Коррекционно-образовательные цели: – закреплять представле­ния о празднике – День смеха; – активизировать словарь по теме