Первая история — это своеобразное «предисловие» к сказке. В ней задается основная тема произведения — тема борьбы добра и зла. И задана она с образов-символов: зло предстает в образе тролля, решившего посмеяться над олицетворением добра — самим творцом. Последствия проделок тролля разрушительны: при попадании в глаза осколков дьявольского зеркала люди начинают«видеть все навыворот», или «замечать в каждой вещи лишь одно дурное», т.е. перестают любить людей, жизнь, забывают о милосердии и добре. Но хуже всего было тем людям, которым осколок попадал прямо в сердце.
- Как вы думаете, почему? (ответить письменно в тетради )
-Как вы понимаете слова: «сердце превращалось в кусок льда»?(ответить письменно в тетради )
-Что означают выражения «холодное сердце», «холодный человек»?(ответить письменно в тетради )
-Что такое эпитет?(ответить письменно в тетради )
-Кто такой тролль? Найдите в словаре толкование этого слова и запишите в тетрадь.
-Зачем тролль создал волшебное зеркало? Чего в конечном счёте хотели его ученики? (ответить письменно в тетради )
История вторая. Мальчик и девочка.
1) Как выглядел портрет Снежной королевы, когда Кай увидел её в первый раз? Какое противоречие подчёркивает автор в описании её глаз? Почему Кай сначала не поддался чарам Снежной королевы, когда та поманила его?
2 ) Что изменилось в облике и поведении Кая? Виноват ли он был в этих изменениях? Почему Кай стал пленником Снежной королевы?
3) Что в начале истории Герды и Кая было реальным, а что — фантастическим?.
История третья. Цветник женщины, умевшей колдовать.
4) Почему Герда думала, что Кай не умер? Какие силы природы убедили Герду, что мальчик жив? Почему она решила подарить реке свои красные башмачки? Как это её характеризует?
5). Какие черты характера Герды не позволили ей остаться в чудесном цветнике старушки?
6) .Что в истории третьей было реальным, а что — фантастическим?
История четвёртая. Принц и принцесса.
7) .Как вы понимаете фразу: «Слово „одна“ Герда поняла отлично и сразу почувствовала всё его значение»? Какое настроение было в этот момент у Герды? Почему она «чуть не задушила ворона поцелуями»? Какие черты характера Герды отразились в описании изменений её внутреннего состояния?
8) Почему Герда подумала, что принц — это Кай? Какие достоинства Кая описывала она ворону? Какие чувства овладели Гердой, когда она узнала, что принц — это, возможно, Кай: обида, гордость, радость, недоумение, злоба, нетерпение? Обоснуйте своё мнение. Почему Герда не осталась во дворце? Как девочку характеризуют её чувства, действия и поступки?
9 ) .Что в истории четвёртой было реальным, а что — фантастическим?
181
223
Ответы на вопрос:
Привет Филька! Ты очень хороший мальчик, но мне не понравилось что ты так поступил с лошадью. Но всё же, ты молодец, потому что помирился с ним. А также мне не нравиться что ты всегда говоришь Да ну тебя! Это плохо, если ты перестанешь так говорить, о тебе будут думать только хорошее.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
marinavn200804.08.2021 15:49
-
katy24727.05.2020 10:33
-
xottabыs418.12.2022 23:54
-
kokokola2023.04.2022 03:02
-
youyousiis05.01.2023 22:16
-
imi218.03.2021 04:34
-
vixoreva9801.08.2020 10:43
-
Поля20060121.02.2021 20:00
-
Kasha0916.01.2023 14:50
-
ксения136125.01.2020 09:11
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.